《逍遥游》教案37
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- 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修五教案
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- 更新时间: 2009/10/22 9:26:22
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约2200字。灌云县伊山中学高二语文教案
高二年级 语文学科 新授课型 上课时间：2009年10 月 20 日
课 题 逍遥游 课时 12
备课人 丁乃红 审核人 杨华芹 授课人
教学目标 1． 能了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。
2． 能整体感知文言文，熟读课文，疏通文句，弄懂文意。
教学重点 能掌握文中的通假字、古今异义、词类活用以及文言特殊句式。
教学难点 《逍遥游》的基本思想，借用寓言说理的写作技巧。
教学手段 诵读法 问答法 讨论法
教 学 过 程
环节 时间 教师主导 学生活动 预期目标 效果反馈
创设情境
3分钟 同学们以前学过《秋水》，我们一起来回想。《秋水》讲的是一个河伯见海神的故事。其实庄周是一个很会讲故事的人，他讲的故事流传至今的也有很多。你能再举出几个吗？（濠梁之鱼 、 庄周梦蝶 、 曳尾而涂、 涸辙之鲋 、 击缶而歌、 目无全牛…、踌躇满志、 游刃有余、望洋兴叹…）庄周在《逍遥游》里又要给我们讲一个怎样的故事呢？今天，我们就来共同欣赏庄子的一篇奇文——《逍遥游》 回忆《秋水》，了解作者，有助于理解课文
熟悉作者及其背景知识，有助于掌握本文的思想内容
走近庄子及作品
3分钟 庄子和《庄子》简介 ：庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。 《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理。 学生积累，相互交流，学案展示 完成学案上相关内容
交流展示
15分钟 朗读课文《逍遥游》：
1.指导朗读全文（或听录音两遍，形成语感，为加强理解服务）。 2. 通读课文注释，疏通课文重要词语或理解障碍。 3. 完成《学案》的基本内容：字词注音；词义理解（通假一词多义） 4. 整理阅读思路，按出现的事物整理，继而归纳课文结构（要求学生动笔，必要时让学生上讲台板书交流）。
合作交流：
（1）在我们平常的生活中，你是如何理解“逍遥”的？（逍遥就是自由自在，无拘无束。）
（2）《逍遥游》的含义是什么？ 明确：就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得的意思。
弄懂课文内容：
（1）积累重点实词，虚词意思
（2）翻译课文语句
各自读课文，借助注释理解课文。以学习小组为单位，要求学生在阅读中标出不懂的地方，向小组其他成员提问，帮助自己解决。生展示答案
注重断句 夯实基础
训练文言断句
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