约3550字。
　　《马克思主义的诞生》教学设计 
　　课前准备：《三重门》、《梦里花落知多少》、《共产党宣言》、《共产党宣言》选摘、课件 
　　教材分析：本课是第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》的第一课，即“科学社会主义理论”部分，内容抽象，且长期以来的说教使得学生对这一部分并不了解但十分反感，所以在对本课内容重新整合以后，我决定首先让学生能进入经典，阅读第一手资料后再对经典进行分析运用，切实体会其历史与现实意义。 
　　学情分析：学生虽听说过马克思和恩格斯，但其实对其理论并不了解，对社会主义等概念也并不了解，而现实生活又使得学生对于这些问题存在着很多疑问，所以本课应该将社会主义等理论具体化、形象化，让学生理解社会主义并不是马恩闭门造车，也不是高高在上的理论，而是在当时的时代背景下，所有工人共同的愿望与希望。 
　　课标要求：简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 
　　教学目标： 
　　知识与能力：了解马克思主义理论的基本构成；分析马克思主义诞生的社会背景；了解巴黎公社革命的基本史实，总结其经验教训；通过不同时期、不同国家对《共产党宣言》的理解运用认识马克思主义的历史意义与现实意义。 
　　过程与方法：通过19世纪中期工人阶级生活状况视频，创设情景让学生体会马克思主义诞生的必然性和必要性；通过不同时期、不同国家的立场对《共产党宣言》进行解读让学生认识到马克思主义的历史及现实意义。 
　　情感态度价值观：通过马克思中学毕业论文和个人经历让学生体会马克思、恩格斯伟大人格和优秀品质。 
　　教学重点：《共产党宣言》的主要内容、巴黎公社的主要措施 
　　教学难点：由《共产党宣言》看巴黎公社的经验教训 
　　教学方法：讲授法、探究法 
　　教学手段：情景创设、小组探究 
　　教学过程： 
　　导入：上课之前先问大家，你们最喜欢的课外书是什么？我这里也有两本在中学生中很有市场的书—— 
　　出示《三重门》和《梦里花落知多少》，显示其发行量。 
　　我今天向大家介绍是不是这些书，而是一本经历了160年的时间考验，有着更强大的生命力，这本书就是 
　　出示《共产党宣言》，显示其发行量和再版次数。 
　　这本书为什么能经历160年的时间考验，为什么能流传到那么多国家？今天就让我们一起走进这本书，走进它的作者，走进这个理论——马克思主义的诞生。 
　　出示课题。 
　　今年是这本书的作者之一——马克思诞辰190周年，今年也是《共产党宣言》发表160周年，也就是说马克思在他30岁时写出了这本传世之作，那么30岁的马克思到底看到了什么？是什么促使他穷尽一生之力为之奋斗？让我们一起回到那个时代。 
　　片断一：机器轰鸣声里的抗争与探寻——马克思主义诞生的背景 
　　出示视频——反映19世纪中期工人生活状况的视频。 
　　19世纪中期的欧洲正在经历着一次巨大的历史转折，这就是——工业革命，而从刚才的视频中我们可以看出工业革命最显著的一个特征就是——机器的使用。机器给资本家带来了什么？——财富；那给工人带来的又是什么呢？——超负荷的工作却无法满足最起码的生活