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《兵 车 行》
教学目标：
1、 培养学生在诵读吟咏中体会诗歌意蕴含蓄的特点。
2、 了解七言古诗的有关知识。
3、 学习诗人“缘事而发，即事名篇”的现实主义精神，理解诗人的创作风格。
教学重点、难点：
重点：理解诗人的创作风格。
难点：培养鉴赏能力。
课时安排：一课时。
教学过程：一、请一学生简要地介绍一下杜甫。（显示屏显示导入问题1.2.3）
请学生就《茅屋为秋风所破歌》、《春望》中的名句并比较这两首诗在形式上的不同。（《春望》是五言律诗，《茅屋为秋风所破歌》是古体诗）。律诗也叫近体诗，兴起于隋唐时期，分为五言律诗和七言律诗。《闻官军收河南河北》就是一首七言律诗。律诗的一半叫“绝句”，“绝”就是断的意思。律诗八句，绝句四句，都讲求严格的格律，而不仅仅是压韵。而古体诗则没有句数的限制，一般较长，只求压韵就行了。近体诗和古体诗主要是形式的不同，一个“体”字，就表明了这一点。至于内容，律诗侧重于写景，古体诗侧重于叙事。今天我们要学的〈兵车行〉是古体诗中的歌行体，歌行体，古代诗歌的一体。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格的区别。其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲 的意思。(显示材料)
　　（注：杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌 》〈春望〉）〉《闻官军收河南河北》《石豪吏》诗中的名句有 “ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山? 呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! ” “ 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。”“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”）.　　　　　　　　　　　 二、引入新课。(显示”品味”问题4)