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话题作文写作中的“三点共线”
安徽省舒城中学　何登保
话题作文给我们提供了广阔的思维空间，但是，有些同学就误以为写作中可以天马行空，不受约束，这是错误的。没有规则的游戏是混乱而没有意义的。话题作文写作中做到“三点共线”，就是遵守规则的体现。“三点”是指话题、文题、内容，“共线”是指三者要在一条主线上。
话题与文题的关系：话题是母，文题是子，文题从话题中来
“话题”与“文题”二者既相关联又不相同。话题作文写作的基本原则是“大话题，小角度”，“话题”是思维的触发点，文题应在话题设定的范围以内，文题如果偏离了话题，就会“一着不慎，满盘皆输”。2002年高考结束后，著名作家魏明伦应约按照当年的高考题目及要求写一篇作文，看语文教师能给多少分。魏先生写了一篇题为《考场思考》的“应试作文”，结果得到的评价是：“文章是好文章，可以打满分；但作为应试作文跑题了，应得低分。”“魏明伦的文章虽然文采飞扬，思路创新，但高考作文话题为‘心灵的选择’，着眼点在‘选择’，而魏的文章通篇都是对心灵的思考，到最后也没有作出明确的选择，显然扣题不紧，我给22分。”（2002年7月21日《文摘报》）这样的评价公道与否我们暂且不论，但是，魏明伦文章的标题与话题不一致而导致偏离题意是我们应引以为鉴的。
如何保证话题与文题的一致性？要对情景材料作必要的分析， 要审查话题中的关键词。2000年高考作文话题“答案是丰富多彩的”，关键词是“答案”与“丰富多彩”，有人写成了《生活是丰富多彩的》、《世界是丰富多彩的》，都属于拟题偏离了话题。再比如以“读书”为话题，关键词是“读书”，拟题为《灶下读书》或是《寒夜读书》等，文题与话题在一条线上；而拟成《书中自有黄金屋》之类则话题和文题不能统一。
话题与内容的关系：话题是水，内容是舟，离水之舟必搁浅
话题作文以限定的话题为思考的中心，思维可以向四面八方辐射。构思中，考生可横可纵，可聚可分，可逆可顺，充分联想和想像。但是，一旦确定了写作的中心，在具体的内容展开上，一篇文章只能集中于某个侧面。命题者一般都会有这样的限制，“所写内容必须在话题的范围以内”，这就是说内容要和课题保持一致，必须有某条线把话题与内容连接起来。高考作文评分细则中关于立意有如下区分：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意，这些是衡量写作内容与话题是否统一的标准。比如有考生以“兴趣”为话题作文，分别以“古韵之趣”、“风雅之趣”、“水墨之趣”为小标题展开内容，叙述自己对戏剧、诗词、书画的品味与沉醉。结