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　　《开辟新航路》说课稿
　　祁东一中：陈朝阳
　　尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我来自祁东一中，今天我说的课题是高一历史必修（II）第二单元的第5课《开辟新航路》。下面是我对本堂课的设计思路：
　　●教材简析
　　开辟新航路，是工业文明的崛起的开篇。新航路开辟，将世界连成一个相互影响的整体，各洲都成了西欧发展资本主义经济的资金来源、原料产地和商品市场。生产的需求促使科技的发展，又为工业革命提供了前提。而工业革命的完成，又使工业文明飞速发展。这环环相扣的发展起源都离不开地理大发现，离不开新航路的开辟，因此，本课在教材中具有开篇点题、承上启下的作用。 
　　●分析学情
　　本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大的提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，上课时，要做到因材施教，有的放矢。
　　●教学目标定位
　　知识与能力：
　　掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件）和经过（包括四位航海家和四条航线）；
　　学会辨证地认识和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举以及新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。
　　过程与方法：
　　通过图表分析、引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；
　　通过地图动态演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力；
　　通过与郑和航行的比较，培养学生比较、综合和概括历史问题的能力；
　　通过引用史料、讨论（或辩论）、问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。
　　情感态度与价值观：
　　通过对新航路开辟的动机的分析，使学生认识资本扩张惟利是图的本质；感受学习探险家勇于进取的开拓精神，通过比较认识当时的中国科技在航海造船方面仍具先进性；
　　通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。
　　课时安排 ：  1课时
　　●教学重点、难点分析
　　教学重点：新航路开辟的原因和影响。（突破方法：从必然性和可能性来理解新航路开辟的原因；从走向会合的世界中寻找它的影响）
　　教学难点：辩证分析新航路开辟的影响。（突破方法：进步性与灾难性）