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话题作文的命题与构思

丹阳市鹤溪中学　 语文　陆剑辉　　　

　 一、如何命题
　 俗话说：“题好一半文”,这话很有道理。那么,话题作文怎样指导学生命题呢？我认为应做到以下几点：
1、 新奇。指导学生拟题时，应着眼于一个新奇的视角、新奇的思路、新奇的体验，力求给人一种见所未见、闻所未闻的感觉。比如让学生写“钱”这个话题作文，有的同学把题目定为《钱的故事》《小议钱》，而有个同学却定为《天使乎，魔鬼乎？》，很显然前两个文题很一般化,不能使人产生为之一振的感觉,而后一个文题则给人一种新奇的体验,他运用了文言文的语言,疑问句的形式,使人产生对比联想。又比如让学生写“手”这个话题作文，有的同学把题目定为《妈妈的手》《手的作用》，比较俗气,可是有个同学定了这样一个题目------《他就是我的手》，把人比作手，在人意料之外，令人耳目一新。再如今年高考作文话题是“诚信”，山西一位作文获得满分的考生把题目定为《假如时光可以倒流》，江苏一位作文获得满分的考生把题目定为《赤兔之死》，题目都非常新奇，给人留下非常深刻的印象。
2、 形象。指导学生拟题时，可以让他们把一些修辞格、影片名、成语、歇后语等进行套用、加工、改造。如我让学生写“棋”这个话题时，有的学生把题目定为《乐在“棋”中》，让学生写“清白”这个话题时，有的学生把题目定为《西红柿拌豆腐——不清不白》，指导学生写“门”这个话题时，有的学生把题目定为《防盗门不防盗》，这些题目，可以说比较生动、形象，容易使人产生兴趣。为什么会产生这样的效果呢？第一个题目除了把成语用活了之外，还运用了谐音的方法，第二个题目把“小葱拌豆腐一清二白”的歇后语进行了改造，表面看不伦不类，实际上耐人寻味，第三个题目运用了词语回环而又意义相反的句式，非常诙谐，并给人留下思考的余地。再如今年山西一位高考作文获得满分的考生，把题目定为《留些诚信给自己取暖》，把“诚信”拟人化，也非常生动形象。
3、 注重文学色彩。拟题时，我们可以指导学生借助古今中外诗词名句、歌词、优美的散句等进行直接引用、套用，当然也可自行创造。如写“月”这个话题，可以指导学生把题目定为《千里共婵娟》；如写“楼”这个话题，可指导学生把题目定为《小楼昨夜又春凤》；如写“星”这个话题，可以指导学生用歌词“一闪一闪亮晶晶”命题，这些题目都具有很强的文学色彩。再如今年高考，四川一位作文获得满分的考生，把题目定为《若为人生故，诚信不可抛》，显然是“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”裴多斐诗的活用。不仅具有一定的文学色彩，而且给人留下了回味的空间。
4、 有独特的个性，有个性的文题，可以使学生文思泉涌，有难以抑制的写作欲望和冲动，有个性的文题，可以使学生感到“未定曲调先有情”，有个性的题目可借助可视性较强的形容词和可感性较强的动词。如我指导学生写“故乡”这个话题时，有的学生把题目定为《家乡距我越来越远了》；指导学生写“星”这个话题时，有的学生把题目定为 《追星族，怎能休矣》；又如指导学生写“母爱”这个话题时，有的学生把题目定为《变质的母爱》《我不需要这样的爱》，以上这些题目都很有个性。再如《诚信归去来》这一文题，是今年高考，广东一位考生的优秀作文题目，就很有个性。
这四种命题方式，既相对独立，又互相包容。学生的作文题目如果做到了既新奇，又形象，那当然更好。在平时的作文训练中，我们应格外的指导学生推敲文题，尽力做到完美。