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约3240字。
　　《民国时期的文化(二)》教案
　　教材分析
　　本课接16课，主要讲述民国时期国统区和解放区的文学和艺术革命的发展情况。重点介绍了在杂文、历史剧、小说、电影、音乐、绘画等领域涌现出的一批著名文学家、艺术家所取得的突出成就。教材从几个侧面勾勒出了民国时期文学艺术革命的全貌。毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话，推动了解放区文艺的发展，指出了文艺为人民服务的根本方向，成为文学艺术革命的纲领性文献，具有深远意义。
　　教学目的
　　1．基础知识：民国时期文学艺术革命发展的原因；著名的文学艺术团体；国民党的“文化围剿”；鲁迅的杂文；郭沫若的历史剧；茅盾、巴金、老舍的小说；人民音乐家聂耳、洗星海及其作品；徐悲鸿和张大千、齐白石的绘画；解放区的文艺。
　　2．思想教育：①通过介绍民国时期一批文学家、艺术家以革命的文学和艺术为武器同反动派进行的顽强斗争的事实，教育学生学习他们的斗争精神。②通过介绍文学艺术家的代表作品，教育学生要继承、珍视祖国的优秀文化遗产。
　　3．能力培养：①通过分析重要作品的背景、内容、提高学生对文艺作品的鉴赏能力。②通过介绍毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话，使学生理解革命文艺为人民服务的深刻意义。
　　教学重点和难点
　　重点：民国时期的文学；人民音乐家聂耳、洗星海；解放区的文艺。
　　难点：鲁迅的杂文和郭沫若的历史剧。
　　教学方法  以讲述法为主。
　　教学过程
　　提问：①民国时期有哪几位著名科学家?他们的杰出贡献是什么?②人民教育家陶行知为什么要创办晓庄师范?(学生回答后教师指出)民国时期，爱国的炎黄子孙们为振兴中华，摆脱贫困落后，在各条文化战线上进行了不懈的努力，其中也包括文学艺术战线。