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约4300字。
　　《欧洲封建国家的改革》教案
　　教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识
　　欧洲主要封建国家改革前的社会状况；法国路易十四的改革；重商主义经济政策；俄国彼得一世的改革；普鲁士腓特烈二世改革；奥地利特蕾西亚女皇改革。
　　二、要求学生认识
　　1．通过对欧洲封建国家改革主要内容的分析，使学生认识到改革也是封建主义向资本主义过渡的途径，反映了17-18世纪欧洲向资本主义过渡的总趋势。
　　2．通过对欧洲封建国家改革原因、目的及后果的分析，使学生认识到改革既加强了封建统治，又为资本主义发展增加了物质力量，反映出社会发展复杂性的特点。
　　3．通过对路易十四、彼得一世、腓特烈二世、特蕾西亚女皇、约瑟夫等有作为的君主的评价，使学生认识到个别历史人物的历史作用，在于其认识并顺应了历史的变迁。
　　三、要求培养学生的能力
　　1．引导学生归纳和比较欧洲封建国家改革的异同，提高学生初步运用经济基础和上层建筑、个性和共性等辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析事物、阐述历史发展规律的能力。
　　2．引导学生总结出；推行改革的封建统治者都是17、18世纪欧洲的重要人物，提高学生将历史人物放在特定历史条件下进行评价的能力。
　　重点、难点
　　一、本课重点：路易十四统治下的法国和对欧洲封建国家改革的评价 二、本课难点：对欧洲封建国家改革的评价
　　教学设备
　　投影片、教学挂图等
　　教学要点（板书）
　　第二节　　欧洲封建国家的改革
　　国别 时间 人物 背景 主要措施 后果 
法国 17世纪中期至18世纪早期 路易十四 封建割据势力顽固严重
　　阻碍法国社会经济的发展 加强中央集权宗教专制
重商主义政策海外扩张 专制制度推向顶峰促进资本主义发展成为欧洲大陆最强大的国家 
俄国 17世纪晚期至18世纪早期 彼得一世 经济远远落后于西欧
　　农奴制度阻碍资本主义工商业发展 加强中央集权重视教育、科技
发展工场工业振兴经济 专制统治巩固
农奴制度加强
跻身欧洲强国