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 高中新教材实行以来颇有感触。作为一名语文教师总觉得自己首先应该是一个文学爱好者，然后再去对学生讲文学之美。这些并不是为了考试，也不是为了炫耀，而是为了欣赏生命，感悟生命，表达生命。美丽多彩的人生不能没有文学，也不能没有品读文学的人。所以把学生带入文学美丽的殿堂就是我的使命。而语文课堂教学的重中之重，作文教学显得尤为重要。作文课堂要有创意，要优化教学过程。                    <br>
一．　　雏凤清于老凤声----心志高远<br>
基于高中生的特点，教学中自信教育和励志教育很重要。其实他们中真的有未来的伟人，未来社会的中流砥柱，未来世界的建设者。其实你就是一个伟人的塑造者。你自信，他自信。具体地说关注，鼓励，在实践中形成向上的个性品质。学生的竞争意识和参与意识要靠老师的鼓励来激发出来。因此要告诉他们“雏凤清于老凤声”，要有高远的志向。<br>
教学中对学生的关注是一个好方法。中学生的逆反心理很强，因此硬碰硬不是解决问题的途径，一味的批评也不是。曾经有一个不爱学的孩子，我从不在大家面前说他。一次，课堂上我叫他回答一个难度适中的问题，他答出来了，我用最美的字眼赞美他，不止一次的接连让他回答问题。以后我也始终关注他，故意把一些特别简单和特别难的问题给他，表扬赞美他。他竟然以后特别有兴致的学习。也许你并不需要花费更多的力气，也许就只是一个方法。老师和学生的对立不能在你的心中，换位的思索适用于任何人。关注其实也是一种驱动力，它直接作用在学生身上。<br>
鼓励和关注其实是教师的爱和方法的结合。只有这样学生才能在你的帮助下更好的发展。自信就在这里培养起来。除此之外，实践是一个重要的因素。一次次感受成功的快乐是另一个驱动力。大胆猜想，放手去做，取得成绩。比如：一些简单的课文可以让同学自己试着读，有可能的同学可以让他做一次老师，到讲台前来试讲。作文也可以采用互批互改的形式。不能流于形式，要让学生说出点条条道道，有老师的样子。对于那些有特长的同学，对语文有偏爱的同学，要鼓励他们积极参加校外的演讲，征文活动。教师要把握好适当的尺度，要起到点播的作用，但不要事事亲力亲为。在这里相信学生显得尤为重要。即使他可能未必取得成绩，有兴致毕竟是一件好事。教师千万不能给那些看起来成功机会较小的同学当头一棒，或者泼冷水。你还可以多给学生讲古今中外名人的立志成材的故事，激励学生有鸿鹄远志。<br>