湖北省（武大附中、华师一附中、华科大附中、武理工附中、中南财大附中、地大附中）六校2010届高三第二次联考全科试卷（5科6份）
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湖北省六校2010届高三第二次联考（5科6份）
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2010 届高三第二次联考
语 文 试 卷
命题人：武汉大学 卢烈红
审题人：齐仁教育研究所 张 旭
考试时间：2010年2月18日 上午9：00 — 11：30
本试卷满分150分，考试用时150分钟
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上无效。
3．填空题和解答题用0．5毫米的黑色墨水签字笔答在答题卡上每题对应的答题区域内。答在试题卷上无效。
4．考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（ ）
A、中意/中肯 着凉/不着边际 标识/博闻强识
B、脂肪/油脂 记载/三年五载 冠心病/弹冠相庆
C、角力/角楼 应届/应接不暇 倒戈/翻箱倒柜
D、兴奋/起兴 供稿/供不应求 恰当/螳臂当车
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A、文身 抉择 如愿以偿 万变不离其宗
B、法码 敲诈 心无旁骛 吉人自有天相
C、惋惜 精典 劳民伤财 放之四海而皆准
D、贸然 渡假 按迹循踪 前事不忘，后事之师
3、下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A、“这个项目我们已经谈了整整两年，最后的结果，还要等待！”李书福的话再次证明了他对沃尔沃的钟情。
B、其实，军队作家都有一种难以消释的情结，军事生活总是让他们那样魂绕梦牵。
C、正是这些普通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。
D、环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。
4、下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A、在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
B、武汉地区的调查结果将在1月中旬发布，胡润先生本人届时也将抵汉，与武汉千万富豪们共同举办一场武汉迄今为止最高规格的颁奖晚宴。
C、廉租住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的房源不足，成为人们普遍关注的焦点。
D、老人右腿骨折，左腿却被植钢板。发生在通城中医院的这一荒唐透顶的医疗事故刚一曝光，便立即使有关主管部门引起高度重视。
5、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A、他操着浓重的关中口音笑笑说：“得！咱来他个‘两个和尚抬水吃咋样？’”我也笑着同意了。
B、“我们一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上认识清楚了么？老王同志。”王玉山惭愧地摇了摇头。
C、“新婚宴尔”的“宴尔”是什么意思呢？《新编成语词典》的解释是“也作‘燕尔’，快乐愉悦”。
D、绘画者不仅可以完成风景画、人物像、动画……等等，还能画出梵高的《向日葵》、达•芬奇的《蒙娜丽莎》等世界名画。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6--9题。
人脑在生命头几个月进程中的发育是生物学上自我构成的最为值得提及的形式之一。从诞生的那一刻起，人就来到了一个充满刺激的世界，猛烈的外界刺激潮水般涌入婴儿的睡—醒周期的时间节拍，他的睡—醒行为是受他的大脑神经元结构控制的。新生儿的大脑于是自己生成一个时间程序，让外界感官刺激依照这一时间程序而通过，避免过多的刺激涌入，对新的印象进行整理并在睡眠的相应阶段加以深化。在这里，各种各样、形形色色的具有超常周期与昼夜周期的内源节律共同出力编织睡—醒阶段的模式。随着时间一个月一个月地过去，大脑一天一天地发育，睡—醒行为的内在时间程序也不断变化。这个时间程序以此反映婴儿大脑的不断发育情况。但人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始。在诞生的这一时刻，自我构成功能已经在发育的道路上走过一大截路了。新生儿的那些令人惊奇的行为便是有力的证明。新生儿生命的寿命还在出生之前若干星期，亦即还在母腹中就已开始了。
母亲只要觉察到腹中胎儿在动，就每天念两遍童话《国王、老鼠和奶酪》。她大声地念，慢慢地念——从头到尾要3分钟。就这样，到了分娩的那一天，婴儿出生后竟然就知道这个童话!
新生儿的这种非凡的能耐不难加以证实。在橡皮奶头里装上一个压力传感器，用以记录吮吸动作。然后给婴儿戴上一个耳机，有选择地播放两则童话给他听。两则童话都由婴儿的母亲来念——而且念的速度、声音大小、语调全都一样。这两则童话分别用立体声磁带给录制下来。婴儿吮吸得较通常速度快时，让他听到一则童话；他吮吸得较慢时，让他听到另一则童话。在这种方式下，新生儿能够区分他喜欢听哪一则童话。两则童话中一则是本原的，另一则在形式上作了些改动——只是把所有角色的名字都作了改换。新生儿连细微的差别都发现了，在试验进行几分钟后就找到了他要改变自己吮吸频率的方向——他可以通过改变吮吸频率使耳机传来他想要听的那则童话。他所想要听到的始终是本原童话，亦即他在母腹中常常听到的那则童话。
上面所描述的方法以多种形式运行，目的在于弄清新生儿对说话声音和语言形式之间差别进行感知的能力到底有多大。如果让婴儿母亲与另一位女人读同一篇故事，小小的婴儿总是喜欢选自己亲生母亲的声音，而不选另一位女人的声音。会两种语言的母亲，她的新生儿能区分她的两种语言，又喜欢从中选择自己还在母腹中时听得最多的那种语言。但是，如果两则童话故事由新生儿的父亲与另一位陌生男子来念，那么，新生儿就不知道该怎么选择了。就是说，父亲的声音与另一位男子的声音在新生儿听来是同样陌生的。
这一检验结果证明了母亲声音对腹中胎儿的强烈影响。只有母亲的声音才能够让腹中胎儿从母腹内的背景噪声中鲜明地听出来，而外界的声音则“消逝”，听不见。胎儿的听觉器官在孕期的最后3个月完全形成，亦即具备完全的听觉功能。由此可知，还在这一时期，话音模式就已经传入胎儿的中枢神经系统了。显而易见，母亲的话音特征已留在了胎儿的大脑中——这是大脑留下的第一批记忆痕迹。正是这第一批记忆痕迹使新生儿能够重新识别曾经听到过的话音模式并与其他话音区别开来。
6、下面关于“时间程序”的说法正确的一项是（ ）
A、睡—醒行为的内在时间程序不断变化，并以此反映婴儿大脑的发育情况。
B、时间程序是由潮水般涌入新生儿大脑的强烈的外界刺激共同编制而成。
C、时间程序是通过大脑对新的印象进行整理并在睡眠的相应阶段加以深化。
D、恒定的内在时间程序主要表现在新生儿的睡—醒阶段这一固定的模式上。
7、不能证明“人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始”这一说法的一项是（ ）
