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约3410字。
　　《近代工业的艰难起步》教案
　　【课标要求】简述近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景
　　一、教学目标
　　1.知识与能力:了解创办洋务和民族工业出现的原因,熟悉各自的代表性企业。依据史实明确洋务企业和民族工业的性质和近代工业的特点。 
　　2.过程与方法:有意识地引导学生按新课标的要求梳理、整合基本史实的同时,不断创造机会让学生参与整个活动过程,真正让他们体验历史---探究历史---感悟历史,真正明白中国近代工业起步的艰难,发展的曲折。
　　3.情感态度和价值观:教学活动突出“艰难发展”的主题, 激发学生发愤图强,报效祖国的爱国热情,树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的宏伟志向。
　　二教学重点、难点分析
　　重点：洋务运动的特点及评价 
　　难点：民族工业产生、初步发展及艰难处境
　　三、教学过程(设计问题注明层次)
　　教学进程　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　方法及手段
　　导入
　　出示本课目标
　　一、洋务与官办
　　二、民主工业的出现和初步发展
　　三、在夹缝中步履艰难
　　课堂总结　　提出问题：鸦片战争对中国社会产生的影响是什么？
　　1840年，鸦片战争的隆隆炮声第一次震撼了中华帝国，列强的炮舰冲开了清政府闭关自守的大门。一部分有识之士开始醒来，看到了中西之间存在的巨大差距。第二次鸦片战争使中国遭到了更为沉重的打击和失败，严峻的形势使更多的中国人觉醒了，他们认识到了学习西方先进技术的重要性。在学习西方先进科学技术和思想文化的共识下聚集起来，形成了一股强大的政治势力――洋务派。在洋务派的推动下，中国的近代工业艰难起步了。
　　演示课件
　　1.洋务运动的背景
　　课堂提问：19世纪50-60年代清政府面临怎样的政治局面？
　　课件演示两段材料：提问洋务派认为应当怎样解决危机，目的是什么？
　　2.洋务企业及特征
　　（表格见课件）
　　提问：什么是官办？和传统官办企业有何本质区别？
　　展示李鸿章和曾国藩兴办企业的资料图片
　　提问：洋务派创办的企业有什么共同的特点？
　　解释：正因为洋务派创办的军事工业和民用工业都采用机器大生产的方式，所以我们把洋务运动看作是中国近代工业的起步，是中国近代化的第一次探索。
　　讨论：洋务企业的性质
　　3.洋务运动的评价
　　展示：课件
　　1.民族工业的出现
　　提问：19世纪70年代前后中国民族工业的出现的历史条件有哪些？
　　提问：民族工业的出现有什么地域特点？为什 么？
　　2. 民族工业的初步发展
　　`提问：民族工业何时获得第一次发展机遇：为什么？
　　展示相关的历史图片，分析出民族工业发展的表现
　　展示材料：
　　提问：近代中国民族工业在什么处境中发展？
　　阅读教材相关内容，找出民族工业的特点及根本原因？
　　总结
　　在内外交困、民族危亡的情景下，社会的各个阶层发起了救国救民的探索运动，地主阶级通过发动洋务运动走在了中国近代化的最前头，“师荑”开办了第一批近代的军事、民用工业，而外国资本主义和洋务运动的影响下，中国资产阶级走上了历史舞台，掀起一股“实业救国”的热潮。但是半殖民地半封建社会的社会性质，他们都带有各自的局限性，没有让中国走上富强之路。　　回顾所学
　　思考并回答
　　（太平天国和第二次鸦片战争）
　　讨论分析
　　学生阅读教材完成表格
　　都采用机器大生产。
　　示范校（一般校直接讲解）
　　联系以前所学的相关的知识
　　学生讨论
　　归纳教材
　　分析材料
　　分析教材　　激发兴趣，引起共鸣
　　明确本课学习内容
　　联系旧知识引出背景
　　理解洋务运动的主张
　　自主学习能力培养
　　激发学习兴趣
　　加深理解
　　掌握初步发展的主客观条件
　　理解在夹缝中发展的含义
　　认识在半殖民地半封建社会，我国民族工业发展处境的艰难　　ppt
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　　讨论
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