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约3640字。
　　《毛泽东与马克思主义的中国化》教案
　　一、【课程标准】
　　1、通过本课的学习,了解马克思主义在中国的传播和青年时代的毛泽东
　　了解毛泽东思想形成和发展的过程以及主要内容.
　　2、能够结合历史资料探究马克思主义在中国传播的历史条件，结合重大
　　历史事件和毛泽东的著作探究毛泽东思想；能够体会毛泽东思想中从实际出
　　发，实事求是的科学精神。
　　二、【课堂导学】
　　问题一：十月革命的胜利，在全世界都产生了广泛的影响，中国在当时也不例外，一些先进的中国人开始大力介绍、宣传马克思主义。请阅读“北方吹来十月的风”，完成以下填空。
     1. 马克思主义的传播
　　李大钊在1918年发表了《____________________》和《____________________》等文章，由此成为中国________传播马克思主义的代表人物之一。
　　当时比较有影响的刊物《新青年》出版了《___________________》，专门用来刊载评论介绍马克思主义的文章。李大钊在1919年9～11月发表的《_______________________》，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说。1920年，_______________翻译马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》，第一个完全翻译本也在中国出版. 毛泽东接受科学社会主义，成为一名马克思主义者。
　　2.马克思主义传播的意义  
　　（1）为中国人指明了新的革命方向
　　（2）建立了               ，开展                          。
　　课后思考讨论：
　　1、先进的中国人在向西方学习的过程中最终选择了马克思主义，选择了“走俄国人的路”，这是历史的必然还是偶然？谈谈你的认识。
　　2、你认为如果中国照抄马克思主义，照搬俄国人的路，中国革命会不会取得胜利？说说你的理由。
　　问题二——毛泽东思想的形成与发展
　　1.毛泽东思想的科学内涵: 
　　是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命实践中的一系列独特性经验作出的理论概括而形成的科学思想体系，是马克思列宁主义普遍原理和中国革命与建设具体实践相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
　　2. 毛泽东思想的历史条件
　　从近代社会开始，中国经历了多次变革，或改革或革命，没有一次是彻底成功的。中国革命迫切需要新的理论来指导。毛泽东思想正是这一时代需要的产物。是近代中国社会历史和革命运动发展的必然产物,请依据教材和所学知识，分析毛泽东思想产生的阶级基础、思想基础、实践基础、国际条件、现实需求分别是什么？
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　　3．毛泽东思想的发展历程
　　毛泽东思想的产生并非“一夜春风”，它是在中国漫长的革命和实践过程中逐步形成的。请结合课本和以下简表，思考问题
　　　　时期　　内容　　主要著作　　作用
　　萌芽　　国民革命时期
　　(中共创建到国共合作　　深刻分析了中国的社会形态和阶级状况，回答了中国民主革命的对象、动力、领导者、同盟军及革命的统一战线等问题　　《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》　　初步提出新民主主义革命的基本思想；是党在大革命时期的正确路线
　　初步形成　　（国共十年对峙时期）
　　土地革命时期　　创造性提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想，为中国革命指明了方向，标志着毛泽东思想的初步形成　　《中国红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》　　创造性地开辟了中国革命的新道路，指明了中国革命发展的特殊规律
　　走向成熟　　（遵义会议到抗战时期）
　　抗日战争时期　　①解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题②系统阐述了新民主主义的政治、经济、文化三大纲领③确立了新民主主义革命的总路线　　《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
　　《实践论》、《矛盾论》、《在延安文艺座谈会上的讲话》。　　毛泽东思想形成完整的理论体系；指导抗张和解放战争取得胜利
　　确立　　1945年中共七大正式确认毛泽东思想为党的指导思想
　　发
　　展　　解放战争时期　　提出国家政权理论、革命
　　转变理论　　《论人民民主专政》、七届二中全会报告　　是创建新中国的纲领性文件
　　过渡时期　　中国建设社会主义制度问题　　　　建立社会主义制度，实现社会变革开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路
　　十年建设时期　　建立了社会主义社会矛盾说；提出富有中国特色社会主义建设方针　　《论十大关系》
　　《关于正确处理人民内部矛盾》　　解决社会主义建设中的主要矛盾，探索中国特色社会主义道路；丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论