《作文要从感受生活开始》课堂实录
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《作文要从感受生活开始》课堂实录
辽宁省义县高中语文组 王志刚
在新课改的大潮下，我越来越感到作文教学的关键，在于培养学生自我观察自我感受生活能力的重要作用。在十年来的语文教学工作中，我更深地感到了语文教学的关键在作文，而作文又是提高学生语文能力、沟通学生心灵的最好纽带。也是促进学生进德修业的重要环节。
一直以来，总有许多学生感到写作时无话可说、无语可写，不知如何下笔，这是头脑中没有生活积累的结果，要提高这部分人的写作水平，首先就要教他们从感受生活开始，学生感受生活的能力提高了，再加上勤奋练笔，作文水平自然会提高很快。
一 观察生活是途径
生活是千变万化的，是五彩缤纷的，面对活生生的人、面对有鲜明特色的事物，要善于调动视、听、嗅、触、感等感觉手段，去能动地感知，把握好其形、声、色、貌，把握好其动静等空间立体感，就将述之于笔端，就会让人有身临其境之妙。具体来说，1观察景物，要关注一动一静，静的要宏观看它的形状与周围环境的关系，从微观看它的外部形态。2观察动物，要注意它的外在特点以及与人的关系。3对人的观察，可先观其貌，如形体衣着、五官神态等再观察人物的动作特点，说话的腔调、口气、习惯等。4对事物观察，可从不同角度、不同立场出发，同一件事情就会有更新的意义。5遇到事件，要弄清事情起因，抓住事件的主要人物，听其言，观其行，抓住矛盾冲突，观察事情的发展变化及结局。总之，观察景、事、人，都要紧紧抓住其主要特征，为表现文章的主旨来服务，这样就会精而毋滥，有神而不会庸肿。
二 感受生活是关键
不经常写作或不经常细致感受生活中点点滴滴的人，心灵常常是粗糙的，春花、秋月、冬雪、夏蝉，只是极平常的自然现象，但我们写文章时就需要主动去体味生活，努力使心灵丰富细腻起来。看到红色，我们的感觉是热烈奔放，看到帘外雨潺潺，会感到愁绪满怀；看到大海想到壮阔，看到小溪想到低婉，看到月上柳梢头，会想到伊人在何方……
世界是多彩的，对生活的感受也是丰富的。中学生虽然涉世不深，但却有其朝气，有其纯真，有其更快捷的接受领悟能力, 教师的恰当点拨，更会激发其创作的欲望，抓住“亲情”的人间真爱，体会青春悸动的心灵震颤，欣赏良辰美景，品评世风世象。用心去体验感受生活的意义。
三 下面是我给高一学生出的一次作文题：
生活总是伴随着喜怒哀乐、苦辣酸甜，请从你的生活经历中寻找一件对你的情感冲击最强烈的事情，要求写出情感深度来，题目自拟，字数不限：
从材料要求来看，在学生成长过程中，他们只要注意了生活，观察了生活，一定会体味到情感生活的火花，这样范围就很广了，可写的就有很多了。
例文： 《爱的日记本》
辽宁省 义县高中 一年六班 孙路
嘭！ 门被重重地关上了。
其实平时我和母亲之间也会闹一些小矛盾，我知道，这次母亲是真的生气了，可是也不能全怪我呀，我们之间的代沟实在太深了，她根本不了解我。
已经2天了，母亲和我谁都没说话，看来冷战有再继续的可能，于是我决定向母亲道歉，可是想来想去又觉得没面子，就写了一封道歉书。
第二天一早，我想把道歉书给母亲，一推门，母亲和父亲许是上街了，我把道歉书放在了母亲床头，偶然发现了一个古朴的日记本，虽然偷偷看别人的日记不是一件道歉的事，可我还是好奇得忍不住了，再说日记又没有上锁，也不会有什么秘密吧。
看本的样子应该不是新的，内容却不
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