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让新课程理念走进语文课堂
谷城县南河镇中学　陈燕飞
摘要：营造平等宽容的课堂，尊重学生多元思维
　　 开展协作探究学习，提升自学能力
创设语文活动情景，延展课程资源
关键词：多元思维　 协作学习　 课程资源
《语文课程标准》（实验稿）明确提出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的各种能力。”这就说明语文教育的目标是全面提高学生的语文素养。新旧教育目标一个显著变化是，变语文的工具性------提高学生语文成绩，为人文性和工具性相统一-------提高学生语文素养。因此，我们在教学实践中如何让新课程理念走进语文课堂，结合自己教学体验，我认为应该做到：
一、 营造平等宽容的课堂，尊重学生多元思维
我国长期以来形成的传统师生关系，实际上是一种不平等的关系，教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威。多年来，教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，他们总是千方百计地将学生虽不大规范、但却完全正确、甚至是有创造的见地，按自