共35小题，约10730字。
　　2010届第七次月考
　　理科综合测试
　　本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
　　注意事项：
　　1、答题前，考生务必先将自己的姓名、班次、学号填写在答题卡上。
　　2、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
　　3、做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上，写好所选题目对应的题号。
　　第I卷
　　一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1.下列有关微生物的叙述，正确的是（ C  ）
　　①青霉菌、②乳酸菌、③硝化细菌、④蓝藻、⑤HIN1病毒、⑥噬菌体
　　A．①②③④是原核生物，⑥的遗传物质中不含尿嘧啶
　　B．①②③④中的细胞器只有核糖体
　　C．只有③④是自养型微生物，③是化能自养，④是光能自养
　　D．被⑤病毒感染的患者，可从患者的细胞内获得抗体
　　【解析】①是真核生物，具有多种细胞器；②③④是原核生物，只有唯一细胞器核糖体；⑤是RNA病毒，⑥是DNA病毒；抗体主要分布在血清中，其次在组织液及外分泌液中。
　　2．下图表示生理过程与环境因素的关系，相关叙述不正确的是（ B   ）
　　A．图1中适当提高温度a点下移，b点右移
　　B．图2中氧气浓度为b点对应值时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸
　　C．图3中a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶的活性的影响
　　D．图4中a曲线表示变温动物，b曲线表示恒温动物
　　【解析】图1中a点表示只进行呼吸作用，b点表示 光合作用强度与呼吸作用强度相等时的外界光照强度。当适当提高温度时，酶活性增强，呼吸释放的CO2增多，所以a点下移。呼吸作用增强，光合作用为与呼吸作用强度相等，b点右移；图2中氧气浓度为b点对应值时，植物有氧呼吸和无氧呼吸都有，只是有氧呼吸和无氧呼吸都比较弱。
　　3.切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若从切除甲状腺5天后开始，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是（ C ）
　　A．既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素
　　B．给老鼠增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5天后再移植甲状腺
　　C．给切除甲状腺5天后的老鼠，只注射与甲状腺激素溶液等量的溶剂
　　D．将溶解于另一种溶剂（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内
　　【解析】为保障单一变量，要设置对照实验，给切除甲状腺5天后的老鼠，只注射与甲状腺激素溶液等量的溶剂。
　　4.下列说法错误的是（   B  ）
　　A.生态系统的营养结构是食物链和食物网
　　B.竞争在种内和种间普遍存在
　　C.样方法不仅可以调查草地中双子叶植物的种群密度，而且可以调查昆虫卵的密度
　　D.同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落
　　【解析】种内关系有种内互助和种内斗争，种间关系有竞争、捕食、互利共生、寄生。
　　5．下图为二倍体动物的三个处于分裂期的细胞，下列叙述正确的是（ D   ）
　　A．动物的卵巢中可能同时出现以上细胞
　　B．甲、乙、丙各含有两个染色体组，丙细胞中染色体数与原始生殖细胞染色体数相同
　　C．丙可能是甲细胞的子细胞，在细胞分裂过程中核里遗传物质的传递遵循孟德尔遗传定律
　　D．乙所示的细胞中不可能有基因重组，丙所示细胞产生 的子细胞基因型有可能不同
　　【解析】甲图是正处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，细胞中有两个染色体组；乙图是正处于有丝分裂后期，有四个染色体组；丙图是正处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，此时细胞中的染色体数和原始生殖细胞中的染色体数目相同；孟德尔遗传定律适用范围是真核生物有性生殖核遗传；基因重组发生在有性生殖减数分裂过程中。