约3020字。
　　第29课  百花齐放  百花争鸣 
　　课标要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 
　　教学目标： 
　　知识与能力：熟悉20世纪50年代以来中国文化发展的情况，认识“双百”方针的内涵和依据，理解“双百”方针的重要性。使学生了解我国“双百方针”的提出，吸取在贯彻“双百”方针过程中的经验教训。 
　　正确认识我国在社会主义改造完成之后文化科研事业的发展历程，并了解改革开放后文学艺术的春天，培养学生从事物的曲折发展中总结经验教训的综合思维、逻辑分析能力。 
　　过程与方法：分析不同时期的各种言论及其图片，认识史论与史实之间的关系。 
　　情感态度与价值观：通过对新中国成立后文化事业的发展历程的学习，深化学生对于改革开放以来文化事业新发展的认识和感受，并树立进一步解放思想、开放创新以促进祖国文化事业发展的坚定信心。 
　　教学重点：十一届三中全会后“双百”方针的影响。 
　　教学难点：遭遇曲折的原因。 
　　课时：本节教材用一课时。 
　　板书设计： 
　　第29课  百花齐放  百家争鸣 
　　一、“双百”方针的提出 
　　1．适用范围 
　　2．1956年4月28日 
　　3．影响：生机勃勃 
　　二、遭遇曲折 
　　1．原因 
　　2．马寅初 
　　3．八个“样板戏” 
　　三、文学艺术的春天 
　　1．举措 
　　2．春天：文艺，学术 
　　教学过程： 
　　导入新课：请同学们阅读教材P122文字阅读框：现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。——毛泽东 
　　毛泽东的这段话，就是所谓的“双百”方针。今天，我们学习第29课百花齐放，百家争鸣。 
　　一、“双百”方针的提出 
　　“双百”方针是指导哪些工作的方针？ 
　　板书：1．适用范围 
　　教材第一自然段：“百花齐放，百家争鸣”不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。 
　　第二段小字当中说得更具体：“艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。” 
　　特别提示同学们注意“双百”方针提出的时间：1956年4月28日。 
　　板书：2．1956年4月28日 
　　1956年有什么重大的历史事件发生呢？1956年社会主义改造基本完成。 
　　随着社会主义改造的基本完成，中国由过渡时期进入到全面建设社会主义时期，为了适