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说明：本单元测试题依照素质教育的精神设置，题型靠近高考，内容立足课本，注重课内知识的迁移引申。总分：150分，时间：150分钟。命题人：牟蕴颖。<br>
一、（36分，每小题3分）<br>
1.下列加点字注音、字型完全正确的一项是：<br>
A.淤滩（yū）    簇新（cù）  胚芽（pěi）  伤痕累累（lěilěi）<br>
B.挣脱（zhēng） 喷薄（bó）  绯红（fěi）  奔放不羁（jī）<br>
C.勒索（lè）    蛮荒（mán） 眷属（juàn） 劈荆斩棘（pī ）<br>
D.彷徨（páng）  疲惫（bèi） 迷惘（wǎng） 蜗行摸索（wō）<br>
2.依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是<br>
①诗中的“我”既是祖国历史、现状的客观见证人，又是和“你”面对面    的对象。<br>
②新诗潮最为显著的    标志，按徐敬亚的说法是“蔓延全国的‘大学生诗派’和四川的‘整体主义’”。<br>
③“后朦胧诗”的写作精神在很大程度上已    了我们以往关于诗歌的传统观念。<br>
A. 絮絮而谈  起源  脱离     B．侃侃而谈  源头  抛开<br>
C. 娓娓而谈  滥觞  偏离     D．夸夸其谈  开始  离开<br>
3.下列各句中加点的虚词使用正确的一项是<br>
A.我不想把死亡渲染得多么辉煌，我宁肯说那是件凄凉的事，其中埋藏着真正的绝望。<br>
B.海子史诗构图的范围内产生过世界最伟大的史诗,既然说这是一个泛亚细亚范围,那么事实是他必须受众多原始史诗的较量.<br>
C.这张社会关系之网会剥夺我们生活的纯洁性，使我们疲于奔跑，心绪难定，叫我们觉得生命徒耗在聊天、办事上真如行尸走肉。<br>
D.在这样一个缺乏精神以及价值尺度的时代，有一个诗人自杀了，他逼使大家重新审视、认识诗歌与生命。<br>
4.下列句子中的成语使用有误的一项是 <br>
A.篆刻欲运刀随心所欲，各逞其妙，需讲究刀法。<br>
B.对于公益事业，他甘之如饴；对于奢侈享受，他弃之如敝屣。<br>
C.经过三年的惨淡经营，这个厂终于扭亏为盈，取得了可喜的成绩。<br>
D.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。<br>
5.修辞方法与其他三项不同的一项是<br>
A.播种希望<br>
B.点燃创见的火种<br>
C.放飞理想<br>
D.酒杯盛满幸福<br>
6.下列句子中没有语病的一句是<br>
A.被恭称为诗人或自命为诗人的人，单就文化素质、文墨功力、文采才气而论，我们又能在哪里找到他们的“贵族”品位呢？<br>
B.假使你读的、写的是现代诗、自由诗，你也应认真看看人家写的高品位的诗是个什么模样。<br>
C.许多台湾诗人跨过了那湾“浅浅的海峡”，踏上了魂萦梦绕的故土，这已成为沟通海峡两岸人民心声链条中不可缺失的一环。<br>
D.诗是最适于表现内心隐秘的文字，它用意象语言所揭示的正是隐藏于人情感深处的东西。<br>