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一中初二语文半期试题　
一、 语言积累及应用（40分）
1.选出下列加点字注音全对的一项（　 ）（3分）
A.镂空（lòu）　　匀称（chèng）　　弥漫（mí）　　　　 铁砧（zhān）
B.池沼（zhāo）　 干涸（hè）　　　 日晕（yūn）　　　　 衰竭（jiè）
C.丘壑（hè）　　 提防（dī）　　　 怅然（chàng）　　　 差忒（tè）
D.弧形（fú）　　 陡坡（dǒu）　　　谕告（yù）　　　　　绫纱（líng）
2.选出没有错别字的一组是（　 ）（3分）
A.粼波　　　炫妙　　　瘦瘠　　　不假思索
B.痉挛　　　游弋　　　充沛　　　鸦雀无声
C.麻痹　　　淘汰　　　肆略　　　披麻代孝
D.题纲　　　嶙峋　　　蔷薇　　　安然无恙
3.下列句子没有语病的一项是（　 ）（3分）
A.牧童牵着牛在吃草。
B.战士们冒着泥泞的大路和倾盆大雨前进。
C.我们在学习中发现并克服了不少困难。
D.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
4.下列各句中加点词的含义相同的一项是（　 ）(3分)
A.你们杀了一个夏明翰，会有千百万个夏明翰站起来。
B.母亲是个好劳动，她最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
C.动物间千丝万缕的联系如同人之间千丝万缕的联系一样，十分紧密。
D.我们应像农民珍惜他们丰收的果实一样来珍惜我们胜利的果实。
5.仿写（2分）
　仿照下面例句，以不同的职业开头，写出两句与例句句式相同的句子。
例句：农民如同蜜蜂，奉献出自己的辛勤，酿造了生活的蜜糖。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.阅读下面的材料，按要求答题。(4分)
同学小王在报刊剪摘时，搜集到两则新闻：
①教育消费“蛋糕”有多大，从厦门看教育发展的潜力。（《经济日报》1999年12月）
②民办高校争吃“教育蛋糕”。（《人民日报》海外版2001年1月）
在展评活动中，对句中“蛋糕”的理解，大家都觉得很困难。语文老师叫大家找个合适的词语来替换。小王认为这里的“蛋糕”就是指“市场”，大家讨论后认为：“蛋糕”还指“经济利益”。这样，“春运蛋糕”、“网络蛋糕”、“家政蛋糕”就不难理解了。同学小明又找到两例：
①海尔认为，要想在手机市场上取得突破，必须做一块蛋糕独享。（摘自人民网）
②在竞争激烈的移动通讯市场，作为新产品半路杀出的133网能在这么短的时间异军突起，活生生切下一大块蛋糕，的确让行业内外刮目相看。（摘自人民网）
那么，这里的“做蛋糕”和“切蛋糕”该如何理解呢？
答：做蛋糕：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）
切蛋糕：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
7.下列说法正确的一项是（　 ）（3分）
A.说明语言的生动性，是说明文语言的先决条件。
B.《向沙漠进军》是一篇说明事物特征的说明文。
C.《中国石拱桥》为了说明事物特征，举了卢沟桥和赵州桥两个例子。
D.从句子的用途来看，“借你的字典给我用一下好吗？”是疑问句。
8.说话训练（4分）
全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台演唱，唱错了乐谱中后面的几节，音乐家微笑着即兴点评。
（1）如果点评得既得体，又幽默，他该怎么说？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）如果他的点评既能指出歌手的缺点，又不致使歌手难堪，该如何说？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.古诗文默写（12分）
（1）《题破山寺后禅院》中描写禅院优美环境的句子是：　　　　，　　　　。
（2）《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的句子是：　　　　 ，　　　　。
（3）《水调歌头》中表达作者博大胸襟的句子是：　　　　 ，　　　 ，　　　 。
表达作者美好祝愿，得到人生慰藉的句子是：　　　　　 ，　　　　　。
（4）《醉花阴》中以形象的比喻表达感情，描写鲜明的人物形象的千古名句是：　　　，　
　　　　　，　　　　。
10.阅读《别云间》选出解读有误的一项（　 ）（3分）
A.这是一首悲壮慷慨的绝命诗。
B.诗的颈联表现了作者情感和心理上的矛盾，尾联表达了不停战斗的决心。
C.这是一首离别诗，表达了作者远离故乡，依依惜别之情。
D.首联的朗读：三年 / 羁旅客，今日 / 又南冠。
二、文言文阅读（15分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。