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“文眼”——心有灵犀一点通
——散文体作文一法

湖北省恩施州教科所　 徐延春　445000

　　文贵有眼，俗话说，眼睛是一个人的“心灵窗户”，透过它，最容易窥见人们内心的秘密。写作文，也要讲究“文眼”，即指作文中的那些最富有表现力，最能帮助读者准确地理解整个作品的主题思想或脉络层次的关键性词语。陆机《文赋》中所说的“立片言以居要，乃一篇之警策。虽众辞之有条，必待兹而效绩”也就是说，写文章要有纲领，要立“文眼”，作为统率和观察全文的出发点。就议论、说理性的文章来说，理脉或点睛是为了提纲挈领地提出问题、分析问题；就叙事性的作品来说，则是为了更好地选准观察、刻画事物的思想“视角”或感情“焦点”。
　　在成功的高考作文中，散文文体深受广大考生喜爱，写出了许多优秀文章，但也有许多考生，因没有把握好散文的特点，而与优秀作文失之交臂。散文讲究“形散神聚”，即取材自由、叙述随便、结构多穿插变化，思路活泼生动，运笔如风，不拘成法，但必须中心明确，紧凑集中。下面结合课文和优秀的高考作文，分析如何充分利用和发挥“文眼”的作用，以“睛”传神，写出高质量的文章。
　　一、以“睛”传旨
　　散文的材料，虽可大至宇宙万物，天上人间，日月星辰，过去未来，山川风物，小至花草虫鱼、芥末之微，内心隐幽等等，但一经作者运思成篇，就可将这些纷繁零散的材料以一线贯之，主旨即现，这根线往往就是“文眼”。如李键吾的《雨中登泰山》，先写登泰山前的心情，再写登泰山时的所见所闻，最后以“有雨趣而无淋漓之苦”（即本文文眼）一句，使一种精神在特定的环境里呼之而出。再如贾平凹的《丑石》，先是极写“石”之“丑”，最后以文眼“丑到极处，便是美到极处”传达出深邃的人生哲理：人生的真正价值在于内在的涵养而不是外表，只有我们能充分发挥自己，就一定有所成就。
　　在高考作文中，以“睛”传旨的佳作迭出，如2001年山西高考优秀作文《用心灵呼唤诚信》就是一例。“拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。”怎样的生活才是真实的，我们要“呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！”
　　二、以“睛”造形
　　散文不仅取材自由，而且结构无拘无束，篇幅可长可短，文字可繁可约。而“文眼”往往也不仅仅是文章思想内涵的凝聚点，还可成为布局谋篇的纽带，在文中起到提纲挈领的“主脑”作用。如刘白羽的《长江三峡》就是以“文眼”——这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。展开全文，通篇所写景物，全在“雄伟瑰丽”四字。再如吴伯萧的《难老泉》亦是以“睛”造形的佳作，其“文眼”为“（难老泉）永远是活泼泼的，青春常在的。”全文便以此为纲把景物、传说、古迹、新貌笼于笔端。大开大合，气势恢宏，看似散漫，却能给人天衣无缝之感，这就是“睛”之魅力。如2001年山西高考优秀作文《一地梨花》就是一例。文章以文眼“这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。”总领全文，接下来谈父亲怎样在生意中宁愿让自己亏本也要讲诚信的“一地梨花”。
　　三、以“睛”寄情
　　“巧笑倩兮，美目盼兮”，传神的“文眼”就像美丽少女那倾心的一笑和迷人的眼波，风情万种，含蓄、隐晦地寄作者复杂的内心世界于其中，成为作者内心世界的“窗口”。比