《两极对峙格局的形成》教案2
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约2690字。 《两极对峙格局的形成》教案
【 教学目标 】
知识与技能
了解“冷战”的概念及背景，理解美苏两极对峙格局的形成。通过分析“冷战”政策在政治、经济和军事方面的表现，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，培养学生提取有效信息，综合归纳问题的能力。
过程与方法
分析“冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生透过现象看本质的能力。通过地图、图片、视频的应用，引导学生理解两极格局的影响，培养学生综合运用史料和全面分析问题的能力。
情感态度与价值观
一个国家在国际关系中的地位是由其综合实力决定的；理解霸权主 义的危害，体会人类和平的重要价值。培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。
【 教学重点 】
“冷战”的成因及形成过程；“冷战”对战后国际关系的影响。
【 教学难点 】
“冷战”对战后国际关系的影响。
【 教学方法 】
探究式、启发式、归纳法和讨论法。
教 学 过 程
【 复习巩固】
祖国统一的历史意义
【 引入新课】
请同学们看三副图片，认识他们吗？（希特勒、墨索里尼、裕仁天皇）发动战争给人类带来了巨大的灾难和痛苦，犯下了滔天的罪行。（参战国家多达61个，卷入战争的人口达17亿，动员的武 装力量总人数超过1.1亿。参战国军队伤亡总数为5000万人以上，再加上平民，伤亡总数达9000万。参战国再加上财政消耗和物资损失，损失总数达40000亿美元。 ）
为了消灭法西斯世界主要国家组成了反法西斯同 盟，同学们知道核心国家有哪些吗？（美、英、苏联、中国等）这场战争最终以法西斯国家战败而宣告结束。战争结束了，人类是否迎来了真正的和平？昔日盟友将何去何从？
国际关系中没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友。
