《推动社会进步的科技成就》教案1
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约3260字。 《推动社会进步的科技成就》教案
撰稿人：程景周
课型：新授课
教学目标
1．知识与能力
（1）知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷术史上的一次大革新，对传播知识、促进世界文明发展作出了重大贡献。
（2）了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。
（3）了解黄道婆对棉纺织业技术的革新，对元代棉纺织的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。
2.过程与方法
学生自学与教师指导相结合，以培养学生分析和解决历史问题的能力。
3.情感态度与价值观
通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，了解我们的祖先在科学技术方面居于世界领先地位，激发学生的民族自豪感。鼓励学生为再创中华科技的辉煌而努力学习，勇攀科学高峰。
教学重点难点
重点：了解宋元时期三大发明及绵纺织技术的革新，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
难点：初一学生年龄小，难以充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。
教课时数 一课时
教具准备 小黑板及测评题
教学过程
一、创设情景，导入新课（1分钟）
我们伟大的祖国是世界文明古国，许多古代科技成就居于世界领先地位，其中最值得我们骄傲的是？（停顿）（生：四大发明）我国古代的四大发明充分体现了我国劳动人民聪明的智慧和才能，四大发明在历史上曾经极大地推动了社会的进步和发展，为全世界、全人类作出过伟大的贡献。让我们一起来回顾这段辉煌的历史吧，教师板书课题：第15课 推动社会进步的科技成就。
二、新授
（一）先学（10分钟）
将学生分成四个小组，每一个小组指名一个小组长，负责本小组的自学，把竞争机制引入课堂，看哪个组同学自学的速度快，解决的问题多。老师出示自学题目，然后行间巡视，指导学生自学，对于学生的个性问题及时解决，对于共性的问题，待梳理知识是进行解决，学生自学的题目如下：
1、世界上最早的标有确切日期的印刷品是什么？它是通过什么方式印刷出来的？
2、北宋毕昇是如何进行印刷的？
3、毕昇发明的活字印刷和雕版印刷相比，究竟好在哪里，其创新体现在哪里？
4、毕昇发明的活字印刷术有何意义？
5、人们在航海时用什么仪器来判断方向？有什么意义？
