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约2320字。

　　认识自我
　　活动目的：
　　1、了解认识自我的必要性及认识自我的途径和方法。
　　2、通过自我分析，相互讨论，提高自我认识和自我评价能力，培养辨正地看待他人和自我的能力。
　　3、通过认识自我，进而把握自我、完善自我、超越自我。
　　活动准备：
　　1、了解学生对自我认识的现状。
　　2、准备音乐、准备卡片。
　　3、制作PowerPoint课件。
　　活动形式：
　　同学讨论、师生交流   
　　活动过程:
　　一、暖心活动：
　　听故事 ------ 斯芬克斯之谜
　　无子的特拜国王拉伊俄斯曾经诱拐了皮萨国王佩洛普斯的小儿子克律西波斯，导致他自杀。佩洛普斯向主神宙斯祈祷降祸于拉伊俄斯。当拉伊俄斯祈求神恩赐他一个儿子的时候，神一边答应了他的请求，一边预言他的儿子将杀父娶母。为了逃避神谕的实现，拉伊俄斯夫妇一等儿子降生即钉住他的双足（——俄狄浦斯乃双脚肿胀之意），派一位仆人把他扔进山谷。但心地善良的仆人却将俄狄浦斯送给了科任斯国的牧羊人，以致于俄狄浦斯被无子的科任斯国王波吕玻斯收养。逐渐长大了的俄狄浦斯在一次宴会中偶然闻知自己非科任斯国王亲生子，便去求问神谕，得知自己命将弑父娶母。为避厄运，离开了科任斯，来到了特拜边境。在一个三岔路口，为争夺道路，与一个老人争执起来，一怒之下，他用手杖打死了这个老人。俄狄浦斯不知，这老人就是要去德尔斐神庙求解解除斯芬克斯灾难的他的父亲。因为此时，特拜城正遭受狮身人面鸟翼怪兽——斯芬克斯的灾难。有一个怪兽叫斯芬克斯，他长着人的面貌和狮子的身体，整天蹲在山洞里，把手着一个重要的交通要道。每当有行人经过这里的时候，他都要出谜语给人猜：一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路；腿最多时最无能。所有经过的人都答不上来，它便以此为借口将人们都吃了。俄狄浦斯来到斯芬克斯面前，毫不犹豫地出色地回答了“斯芬克斯之谜”。俄狄浦斯的谜底是“人”。他解释说：“在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用四肢爬行。到了中午，也就是人的青壮年时期，他用两只脚走路。到了晚年，他是那样老迈无力，以致于他不得不借助拐杖的扶持，作为第三只脚”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。俄狄浦斯猜中了，斯芬克斯之谜，其实就是人的谜、人的生命之谜。俄狄浦斯被特拜民众拥戴为新国王，并娶王后为妻。至此，“杀父娶母”的神谕得以彻底实现。不久他知道自己误杀父王又娶母为妻犯了大罪，就挖掉自己双目，成了一个流浪盲丐。
　　虽然故事明确地告诉我们，俄狄浦斯在被特拜民众拥戴为国王之前有这样一个“细节”： 正确地回答了难倒所有人的“斯芬克斯之谜”，解除了特拜城的灾难。一般来说，一个真正认识了自己的人，是应该具有斩断“悲剧”命运，自己掌握自己命运的能力的。而俄狄浦斯杀父娶母的悲剧表明，生理上处于青年时代的俄狄浦斯，其心理（理智或理性）是并不成熟的，他并没有真正地“认识自己”。
　　（古希腊的一座神庙门前的石碑上刻着一句话：“认识你自己”。这句话看起来很平常，但是，如果从人类整体看，人有认识自己的自觉要求是自文艺复兴时期才开始的；如果从个体来看，情况就更复杂了，很多人也许一辈子也不能认识自己。
　　古希腊著名的神话“俄狄浦斯王”是人类认识自己的一次尝试。神话中的忒拜城城门曾有一个人面狮身的怪兽，名字叫“斯芬克斯”，有一段时间它每天要求出入城门的第一个人回答它出的谜语，回答对了，放行，回答错了，吃掉。它的谜面是：有一种动物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路，这个动物是什么？很长一段时间都没有人