《张骞通西域》教案
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约3680字。 《张骞通西域》教案
【课标要求】
讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
【教学目标】
一、识记和理解 记住西域的地理范围、张骞两次出使西域和西域都护的设置的时间，了解西域的自然环境、西域人民的日常生活以及张骞两次出使西域的经过，理解张骞两次出使西域和西域都护设置的历史作用。
二、能力和方法 通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图能力，通过让学生设想张骞出使西域途中可能会遇到的困难锻炼其想象能力，通过让学生比较张骞两次出使西域的相同点和不同点提高其比较分析能力，通过让学生进行分组讨论培养其合作意识与探究能力。
三、情感态度价值观 通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解，培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神；通过对张骞出使西域促进西域地区迅速发展的了解，使学生认识到目前国家实施西部大开发战略的重要意义；通过对设置西域都护的历史作用的理解，使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。
【重点难点】
一、重点：西域的地理范围、张骞出使西域。
二、难点：对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。
【授课类型】 新课
【教学时间】 一课时
【教学方法】 应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教学过程】：
导入新课:师：请同学们看看屏幕（或实物）。（逐一展示葡萄、核桃、胡萝卜、石榴图片或实物）这是什么？这个呢？……这些东西你吃过吗？
生：都吃过！
师：中国历史上第一个皇帝是秦始皇，他有没有吃过这些东西呢？
生：吃过！皇帝可是想吃什么就吃什么啊！
师：秦始皇啊可没有这个口福，这些东西，他可都没吃过！为什么呢？因为在他那个时候，我们内地还没有这些蔬菜瓜果。那么，它们是什么时候在内地出现的呢？它们是从什么地方传到内地来的呢？通过今天的学习，你就知道答案了。
