《国际工人运动与马克思主义诞生》导学案
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约3220字。 《国际工人运动与马克思主义诞生》导学案
作者：邳州市第一中学 尹振军
一、教学目标
1．知识与能力方面
识记：英国宪章运动 马克思主义诞生的标志、条件和意义。
理解：马克思主义是理论与实践相结合的产物；马克思主义的诞生推动了国际工人运动的开展。
运用：从《共产党宣言》的内容出发，分析马克思主义诞生的历史意义。
2．过程与方法方面
（1）内容概括：阅读第一子目内容，概括马克思主义诞生的社会条件。
（2）史料研读：阅读《共产党宣言》的部分内容，从中获取有效信息。
（3）问题探究：马克思主义是否过时了？
3．情感态度与价值观方面
（1）人文精神：通过学习英国宪章运动、马恩两人的贡献，培养学生关注人类命运的人文精神。
（2）人生观念：通过学习马克思、恩格斯两人的一生，培养学生立志高远、为人类谋福利的人生观。
（3）科学态度：通过学习马克思、恩格斯两人为创立马克思主义理论所进行的革命实践与理论研究，培养学生刻苦钻研、求实创新的科学态度。
二、教学准备
学生情况分析
（1）基础知识方面
工业革命的发生推动了资本主义经济的发展工人阶级力量的壮大。为了取得普选权，英国工人掀起了宪章运动，由于缺乏科学理论的指导，当时没有成功。工人运动给马克思、恩格斯以启发，两位伟人通过参加革命实践和理论研究，创立了马克思主义理论。该理论包括三部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，其诞生的标志是《共产党宣言》的发表。
学生从中学各科知识上对马克思有所了解，但可能很片面；可能会认为马克思主义就是马克思的主义。对马克思主义已有所接触，但因为不系统，可能自己未感觉到。
