1．选材特点<br>
    对已经选来作为高考现代文阅读材料的文章作一番分析比较，可以比较明显地看出高考命题组选择材料的标准，也就是文章本身具有的共同特点。<br>
    ①内容充实<br>
    在散文百花园中，各种花儿争奇斗妍，各有特色。有的色彩浓艳，有的却以淡雅见称；有的香气扑鼻。有的却清新宜人，香远益清；有的风格纤细，有的却相当厚重。高考选择阅读材料，从风格上来说，偏重于淡雅、清新、厚重者，从内容上来说，偏爱于充实者。《世间最美的坟墓》记述的是托尔斯泰的墓。全文先总述对托尔斯泰墓的感受，再介绍坟墓，然后从墓地树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，转向对坟墓景物的描述和对“成百上千到他安息地来的人”的心情展现，还有与拿破仑、歌德、莎士比亚等人坟墓的比较，文笔短而内容充分。再拿2000年的《长城》来说，既有长城景物的描写，又有游人心情的展示；既有对历史上的长城的评价，又有对长城现实的评述；更有对民族生存发展的思考。熔丰富的历史典故、现实的景物人物和由此引发的深沉思考于一炉，内容相当充实、厚重。在高考的阅读材料中，没有内容空洞浮泛的文字，更不会选那种浅薄的文章。<br>
    ②时代感强<br>
    选作高考阅读材料的散文，从写作年代来说，除茨威格的《世间最美的坟墓》写作年代较早，记的是“1928年的一次俄国旅行”，其余都是当代作家的作品。更主要的是这些文章写的是现实的话题，思考的是现实生活中的问题，表达的是对现实生活的强烈感受，时代气息浓郁，时代感强烈。鲍昌的《长城》，虽然从昭君出塞、苏武牧羊、野犬吞噬“春闺梦里人”写到长城的修建，话题似乎古老，但作者是把长城作为历史和现实的结合点来写的，赋予长城以象征意义，用以反思历史，评说现实，展望未来，着重探寻这一个问题：“长城……你虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗?你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗?”表达的是中国人对改革开放的信心，时代色彩浓烈。宗璞的《报秋》从玉簪花落笔，引发一个严肃话题：“秋是收获的季节，我却两手空空”，怎么办?是“在不安和焦虑中”度过吗?不是!作者对“领取而今现在”一句的吟哦，让人体味到一种“领取自己那一份”，“只在心中领取”的悠然自得，面对现实的人生态度。这种人生态度积极而有现实意义。至于《青菜》表达对高贵但朴素、谦卑、自然的人格的赞颂之情，其时代感自不待言。尽管《世间最美的坟墓》写作年代较早，但是，因为作者审美视角的独到和对伟人坟墓感受的真切，即使在今天读起来也会有一种新鲜感，而不会有“恍如隔世”的慨叹。因为这些散文时代感强烈，所以考生读来很少有陌生感，很少感到对自己文化背景知识的超越。<br>
    ③技法多样<br>
    选作高考阅读材料的散文，语言是较规范的，构思是较新颖的，结构是较严谨的，这些我们姑且不去说它。从表达上看，技法多样，也是他们共同的特点：以《长城》为例，作者用象征手法写长城，赋予长城以象征意义，用以象征古老的民族，象征这古老民族在历史和现实中所受到的冲荡，前文已经提及。文中还运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，这些大家也是容