《现代中国教育的发展》教案3
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约2810字。 第21课 现代中国教育的发展
【课程标准】
了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
【教学目标】
目 标
内 容 知识与能力 过程
与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
开基 创业 新中国教育的开启；教育方针的制；国民教育体系的逐步形成 理解科学和教育的发展是现代化建设的基础，发展教育为科学研究提供人才。科技进步，经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育 思想。 通过分析新中国成立后教育事业发展过程及其取得的成就,培养提高学生综合、 概括与分析问题、解决问题的能力。 问题探究
历史比较
概括阐释
情境再现 通过了解建国以来我国教育事业所取得的成果,使学生进一步感受到我国社会主义现代化建设的辉煌成就,激发学生热爱社会主义制度、热爱祖国的情感,进行爱国主义思想教育
探索社会主义教育发展道路 “左”倾思想指导下的教育；改革开放后教育的蓬勃发展
迎接挑战 重视基础教育推动高等教育推动；少数民族教育
【重点难点】
重点：新中国的教育方针；“科教兴国”发展战略
难点：社会主义教育 事业的经验教训
【教学方法】
本节课主要采取“导读—设问—分析归纳—总结巩固”的互动式教学方式。教师以设疑、析疑为主；学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。在师生多边活动中，充分发挥学生的学习自主性和积极性。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。这既符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
