《经济腾飞与生活巨变》教案2
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约3010字。 《经济腾飞与生活巨变》教案
【教学目标】
1.知识与能力：了解改革开放以来我国国内生产总值的增长情况，认识改革开放的巨大作用；了解我国建国以来城镇化进程，探讨多样化的城镇化发展道路；以我国互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式思维方式带来的巨大变化；以我国改革开放以来居民衣着、住房追求的变化，以及人们流行语言的变化，切实体验改革开放后在中西文化交汇、碰撞下中国的现代生活生活。通过搜集和体会生活中体现经济发展、社会进步的各方面例证，增强学生的历史体验和感悟，培养历史论证能力；
2.过程与方法：分析图表、搜集史料、情景再现、问题探究等方法；结合生活实际，考察改革开放以来本地区或社区、家庭经济发展某一方面的变化，并做简易报告。
3.情感态度与价值观：认识到改革开放，促进了生产力的发展，带来了经济的腾飞，促进了社会主义文明，使人民的生活质量、生活水平、生活方式发生巨大改变，是进入现代化的重要道路。认识到十一届三中全会对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
【教学重难点】
重点：生活巨变；互联网对人们生活的影响；
难点：从材料中获取信息。
教学过程
(一)导入新课
教师组织学生列举自己所熟悉的视听工具。
生：MP3、MP4……
教师利用图片进行总结：从过去的老式收音机、录音机、随身听到今天的MP3与MP4，这些变化充分放映了我们生活的巨大变化。
设计意图：从学生的日常生活入手，给学生以亲切、自然的感觉。
(二)讲授新课
1、衣食住行的变化
教师组织学生探究：改革开放以来,我国人民在衣食住行等方面发生了怎样的变化?
生：解放前后，我国人民连吃饭都成为难题…..
教师利用冷饮的变化进行总结：我们的日子的确是今非昔比了。就以我们熟悉的雪糕为例，今天雪糕的种类非常多，可20世纪80年代，我们只能卖到一种叫“冰棍”的冷食。饮食的进步可见一斑。
教师组织学生观看图片，讨论改革开放以来服饰方面发生的变化。
生：颜色变的丰富多彩，款式变的新颖多样，衣服的质地也越来越好…
教师总结学生的发言，交代对比历史事物的基本方法。
教师组织学生观察图片，按照对比方法总结改革以来我国人民的居住条件的变化。
生：住房面积增加，房屋质量有了很大改善，更多的人由低矮的平房搬进了高楼大厦，室内装修越来越美观….
