《走进社区》教案
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约5270字。 第五单元 走进社区
教学目标：
1．情感、态度、价值观目标：
使学生树立尊重他人，乐于助人，热爱劳动，注重实践，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正的观念和意识。
2．能力目标：
帮助学生发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力 ; ；
初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择。
3．知识目标：
帮助学生了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范
⑴我与他人的关系：
①体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
②理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
⑵我与集体、国家和社会的关系：
① 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
②感受社会生活的发展和变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
③知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
④能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献意识。
教学重点、难点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
教学内容和结构：
1、关注社区
第十二课 我们生活的地方
第五单元 2、社区考察
走进社区 1、权利与义务
第十三课 在社区中生活
2、参与和服务
教学预计课时：5课时
教学过程和方法：
第十二课 我们生活的地方
第一课时：关于关注社区
教学目标
情感态度价值观目标目标：
形成尊重他人，乐于助人的观念和意识，增进关心社区的兴趣和情感，养成亲社会行为。
能力目标：
发展学生的参与社会公共生活的能力。
知识目标：
引导学生了解社区的不同类型，懂得爱护公共设施和遵守社会公德是对他人的尊重。
