《王安石变法》教案1
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约8830字。 普通高中课程标准实验教科书•历史选修
历史上重大改革回眸
专题四 王安石变法
第一部分：教案内容
【教学设计】
学情分析：
我校属于二级达标学校。进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况也不理想……本学期是第一次教高二年段，也是第一次要面对高考教学，经验不足，因此深感责任重大、压力巨大。如何在讲清知识点的同时让同学们对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的挑战。
教学思路：
历史课程标准：了解王安石变法的历史背景。归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
学习要求：了解王安石变法前北宋中期社会危机的表现——“三冗”、“两积”，认识王安石变法是在内忧外患的形势下进行的政治改革。归纳王安石变法在“富国”、“强兵”、“育才”等三方面采取的主要措施及其成效；评价王安石变法的历史作用，学习王安石大无畏的改革精神。
重点：⒈王安石变法的历史背景。⒉王安石变法的过程及其具体内容。⒊王安石变法的成效、影响及其结果。
难点：对王安石变法具体内容的理解和对变法的总体评价。
【教学目标】
一、知识与能力
运用历史唯物主义观点分析北宋社会积贫积弱的根源及表现，并从中总结出改革的原因。逐渐形成概括、归纳知识和分析复杂历史问题的能力；认识政策因素对一国政治的巨大影响。
知道王安石变法是中国封建社会一次重要的改革，王安石是中国古代杰出的政治家。
通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合、归纳历史问题的能力。
通过对王安石变法失败原因的认识，进一步锻炼分析总结历史问题的能力。
二、过程与方法
通过图表数据等来反映宋初社会积弊之深之久。
运用讨论法，深刻理解北宋前期政策给社会政治经济所带来的消极影响。
对变法的内容予以具体细致的分析，加深对变法意义的理解。
对照教材以及熟悉的其他中国古代变法实例，比较其时代背景、内容和结果，从而进一步加深对王安石变法的认识。
三、情感态度与价值观
通过对北宋变法前国情的认识，充分体会国家政策对一国政治的重要性，培养其居安思危的历史责任感和使命感。
通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。
