《历史文物仿制活动》教学案例
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约2000字。 《历史文物仿制活动》教学案例
活动目标
1、提高对历史文物的观察鉴赏能力，增强文物保护意识。
2、培养动手能力，增强想象能力。
3、培养集体合作的团队精神，激发探究历史的兴趣。
4、感悟古代文化的内涵，增强民族自信心和自豪感。
活动准备
1、学生准备：
①收集历史文物图片、实物或仿古文物，了解仿制文物的有关知识。
②准备制作的材料及使用的工具如：陶泥、橡胶泥、纸板、橡皮、雕刻工具、钢笔等。
2、教师准备：
①收集历史文物图片、实物或仿古文物；
②收集现代陶艺制作的有关图片、文字资料和影像资料；
（一）导入新课：
同学们，你们玩过泥巴或橡皮泥吗？（大部分同学都玩过）你们做过泥陶或泥塑吗？你现在想不想试一试？这节课就给你提供一个展示自我的机会——仿制历史文物。相信大家都是巧手、能手！
（二）活动主题：（课件展示1）仿制历史文物
师：历史文物是指什么呢？我们怎样才能仿制好一件历史文物呢？
生：历史文物指历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西如建筑、碑刻、武器、生活器具和各种艺术品等。
生：要想仿制好文物，首先要了解文物的时代、类型、特点、结构……。
师：非常好！现在就请同学们展示你收集的历史文物，可以是图片、实物，也可以是仿制品，并简介它的来历。
生：展示并介绍（略）。
师：刚才我们观赏了同学们收集的文物材料，老师也收集了一些资料。
请看（课件展示2）：历史文物图片资料，有多幅彩图，不同时期、不同角度、不同类别的。
师：我们再来亲眼看一看，历史文物的仿制品，有秦兵马俑，织布机，竹简，甲骨文，木乃伊，北京人头像，陶瓷等图片
（（针对学生观看后的高涨情绪，教师积极引导并提出活动要求）
（三）活动要求：（课件展示4）
