《汉朝的中外交流》教案2
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
约6170字。 《汉朝的中外交流》教案
高密市大牟家镇大牟家中学 刘金燕
一、教学目标
1．知识识记
要求学生了解张骞出使西域、丝绸之路及其作用、佛教的传入等重要史实。
2．能力培养
正确运用地图，训练史地结合的综合学习方法。
通过小组讨论，培养学生乐于合作，共同探讨以及语言组织和表达能力。
3．情感教育和价值观
通过对张骞出使西域的介绍，启发学生学习张骞不畏艰险，报效祖国，勇于开拓的精神，树立正确的人生观和价值观。
二、教学要点
1．重点
张骞出使西域
2．难点
丝绸之路不仅是中国与亚欧经济文化交流的纽带，也是佛教传入中国的通道，佛教的东传是外来文化与汉文化交融的例证。
3．突破措施
运用地图教学、讨论法、分析法等多种方法讲解，图文并茂，深入浅出分析。
三、教学准备
1．教师准备
准备多媒体课件，搜集与本节课有关的教学资料。
2．学生准备
预习新课内容，搜集与本节课有关的学习资料。
四、教学过程
师：同学们好！
生：老师好！
师：今天我看到我们校园里有许多扑灰年画和泥塑很漂亮，（因为我在姜庄讲课，那里的泥塑和扑灰年画很有名）我们班同学们中肯定有很多人会制作，是吗？
（学生有的点头，有的笑，有的指指他的同学）
师：那好，改天我拜师学艺，大家能收我为徒吗？
（生一齐鼓掌，会心的笑了）
（一）导入并讲授新知识
师：今天我们一起学习汉朝的中外交流，请大家把书翻到第68页，先来看两副地图。
（展示幻灯片1：秦朝的疆域图和汉朝的疆域图）
师引导学生回答：汉朝的疆域比秦朝的疆域拓展了哪部分地区?
（生仔细看地图后，有的说出了答案，有的互相交换答案和意见）
师：我们一起说说好吗？
生（齐）：西域！
师：这部分是如何拓展的呢？同学们想知道吗？
生（微笑、大声的）：想！
（师展示课件：张骞通西域）
师：西域！在哪儿？那儿和我们中原一样吗？（说时故意露出不知的表情）请同学们认真听和看，西域包括的国家和地区。
（师放音像材料1：西域的范围和情况）
