《向人性扼杀者宣战》教案
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约2080字。 《向人性扼杀者宣战》教案
教学目标
一、知识与能力:
了解但丁《神曲》创作的历史背景、主要内容、风格特点、历史作用和艺术成就等基本内容。
讲述达?芬奇的主要成就和艺术风格。了解莎士比亚的主要作品。
了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用。初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化的变革对社会发展的作用。
二、过程与方法:
通过对文艺复兴时期作品的欣赏，在提高审美情趣的同时，了解文艺复兴的本质是追求个性解放和思想自由，是当时人们对人性回归的渴望。
在教师的指导下，查阅文艺复兴代表人物的主要生平、历史活动、历史影响、主要作品，并归纳整理成发言纲要上台讲述，以此锻炼学生整理归纳的能力。通过生生合作、师生合作培养学生的合作意识并建立共同探究的平等的师生关系。通过总结发言，培养学生的表述能力。
通过分析文艺复兴时期出现众多综合性人才的现象，联系当今中国人才问题，增强学生利用所学历史知识思考现实问题的意识。
通过组内互评的评价方式让学生互相取长补短，培养学生反思学习方法的意识。
三、情感态度与价值观:
通过对文艺复兴及主要人文学者的了解，知道人性的张扬对历史发展的推动作用，并从他们的作品中体会世界文明的伟大成就，培养面向世界的国际意识。
教学重点与难点
从对但丁的《神曲》,达•芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解来体会文艺复兴的实质,这是本课的难点
重点是:在学生初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用的基础上,进一步了解文化的进步对社会发展的推动作用
教学准备及手段
1．指导学生了解文艺复兴时期的主要成就，包括文学、绘画、雕塑、建筑、天文等方面及代表人物。
2、制作有关课件
教学流程
导入新课
教师活动：出示幻灯一，展示一组中世纪早期的西欧宗教画与一组文艺复兴时期的西欧宗教画，设问：同样是宗教题材的画，这两组画在艺术风格上有什么差异吗？
