《叩响现代文明的大门》教案1
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约3820字。 《叩响现代文明的大门》教案
〖课程标准〗
知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
〖教学目标〗
知识与能力
知道卡尔?本茨发明了汽车，被称为“汽车之父”。福特第一个流水线大规模生产汽车，莱特兄弟发明了飞机。
了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。
理解科技是第一生产力。
过程与方法
分组收集卡尔．本茨、福特、莱特兄弟、冯如等人在科学创造活动中的资料，培养资料收集整理的能力。
收集汽车、飞机的图片、模型、玩具，了解其工作原理。
学习撰写关于汽车、飞机方面的科普知识小短文。
情感态度与价值观
认识到汽车、飞机的发明极大改变了人类的社会面貌和生活方式。我们应该学科学、爱科学。
学习发明家、科学家坚持不懈、勇于创新的科学探索精神。
〖教学重点难点〗
重点 学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。
难点 理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。说明科技是第一生产力。
〖教学设想〗
本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。因此把过程与方法中收集资料的能力培养、情感态度价值观中体验科学精神，确定为教学的重点、难点。教学内容以课标为依据，把课文内容仅仅作为参考资料，大胆吸纳学生感兴趣的课外相关知识内容作为教学内容。教学过程以学生活动为中心，教师作为主持者适时点拨、拓展，水到渠成理解课文知识。
〖教学准备〗
师生收集卡尔?本茨、莱特兄弟、冯如等人的发明创造的资料。
学生收集飞机、汽车的图片、模型，并简单介绍其基本工作原理。
播放记录片《莱特兄弟》的相关设备。
〖板书设计〗
〖教学过程〗
复习导入
第17课我们学习了第二次工业革命。同学们回忆：第二次工业革命从什么时候开始？其时代特征是什么？主要体现在哪几个方面？新能源有哪些？新机器新产品有哪些？本课我们学习第二次工业革命的第三个方面――交通运输工具的发展情况。
