《文学艺术的大师》教案1
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约7340字。 《文学艺术的大师》教案
〖课程标准〗
知道托尔斯泰的主要作品。
说出《向日葵》的作者和艺术风格。
知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。
〖教学目标〗
知识与能力
知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰创作了许多长篇小说，其中最著名的有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》和《复活》，了解他对人物的心理刻画技巧，提高对文学作品的鉴赏能力和语言表达能力。
知道凡•高是荷兰伟大的画家，他的代表作是《向日葵》，了解凡•高的艺术风格，提高对艺术作品的鉴赏能力和语言表达能力。
知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，他创作的交响曲是对人类最重要的贡献，提高对世界名曲的鉴赏能力和语言表达能力。
过程与方法
学生通过搜集材料，制作课件，了解托尔斯泰、凡•高、贝多芬三位大师的人生经历、主要作品及其特点，提高自己搜集、整理、运用、归纳材料的能力。
学生通过小组合作，对名剧、名画、名曲进行模仿、赏析，了解三位大师各自作品的风格，提高自己在特定历史背景下分析历史人物及鉴赏其作品的能力。
学生课前搜集三位大师的名人名言，畅谈自己的感悟、对人生的启迪，提高自己对历史人物的感受能力，提升自己的人文素养。
通过分析三位大师不同的人生经历，联系实际进行讨论，做到学以致用，珍爱生命。
情感态度与价值观
通过学习三位大师对待人生的态度和对事业执着追求的精神，培养学生关注社会现实问题的兴趣，强化热爱生活、善待人生、善待生命的意识，增强学生的社会责任感和事业心。
〖教学重点难点〗
重点 近代历史上文化领域的三位大师和他们对世界文化的贡献。
难点 如何联系时代特点和大师生平，欣赏并理解其作品的内涵及风格，感受其作品的思想和精神。
〖教学方法〗
创设情境，学生主动参与，展示小组合作学习的结果，在学习中教师巧妙设疑，引导学生深入探究问题的实质，升华学习主题。
〖教学准备〗
1.教师在课前要与语文、美术、音乐教师广泛而深入地进行交流，了解相关学科的有关内容，增强学科间的整合，在多学科的背景下，对本节课进行构思。
