《文明的冲撞与交融》学案
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约2110字。 《文明的冲撞与交融》学案
学习目标：
知识与能力：知道希波战争、亚历山大大帝东征、马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等基本事实，探究世界各民族、各地区和平交往的历史意义。
知道人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种，知道并能列举出暴力冲突与和平交往的典型事例。了解希波战争中的著名战役。辩证分析亚历山大东征的影响。知道并能够讲述马可•波罗的传奇故事及其对世界的影响，明辨阿拉伯数字的发明人和传播人。
过程与方法：收集材料，讲述故事，讨论：暴力冲撞与和平交往，哪一种方式对文明的发展更有利？自主学习，探究拓展。
情感态度与价值观：
认识到文明和平交往对文明扩展的重要性，激发学生的探究意识。通过对古代人类文明发展过程的探究式学习，增强他们的协作精神和团队意识，激发学生的探究意识和学习历史的兴趣。领悟和平交往是人类交流中不朽的向往。认识亚历山大东征开启了一个希腊化时代，人类文明由独自发展走向整合。体会人类历史发展的规律性。
一自主学习：
希波战争
希波战争
亚历山大东征:
二、体验与探究：
1、依据教材抢答问题
①耕田人、牧羊人分别代表了古代社会中怎样的生活方式？
②希波战争的交战双方是谁？有哪些主要战役？结果怎样？
③你知道马拉松长跑比赛的由来吗？
④征服并统一了希腊的是哪个国家？它的最大疆域主要包括哪些国家和地区？
⑤你知道古代世界七大奇迹中哪些与亚历山大的东征有关？
⑥课文中提到有关区域文明之间的暴力冲突除亚历山大东征外还有哪些？
讨论：（1）一个新崛起的相对落后的马其顿王国对埃及、巴比伦、波斯、印度等较先进的东方文明的征服会带来什么样的影响呢？
（2）从希波战争和亚历山大东征这两次区域文明之间的冲突为例，想一想古代文明之间的暴力冲突对人类文明的发展起到了怎样的作用呢？有何启示？
2、举出古代世界和平交往的典型事例。
小品表演，回答问题
