《图说红军长征》教学设计1
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- 资源类别: 北师大版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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- 更新时间: 2010/8/11 18:29:21
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约1560字。
《图说红军长征》教学设计
东海县青湖中学 刘潇潇
教材分析：
本课属于活动课范畴，旨在引导我们通过历史地图，加深对红军长征的了解，学会文字解说、图画表达的步骤和方法，感悟长征精神。活动过程中，根据《中央红军长征路线图》，抓住长征的过程和结果，将同类地图进行比较，加强图与图之间的联系；也可以把地图与形象图结合起来，比如四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等与地图对应使用，从而有利于我们加深对长征过程的认识，提高学习的效果。
一、课程标准
1、知道红军长征的原因、经过与结果。
2、理解长征精神。
二、活动目标：
1、加深对红军长征史实的了解，从而理解长征精神。
2、学会对已掌握的历史材料做基本的处理，并能够编写历史故事。
3、学会用图画来表现历史和表达自己的感情。
4、在小组活动中锻炼组合字能力，培养合作精神。
三、活动准备
分组搜集红军长征的资料，包或历史书、画册、图片、挂图等
确定图书红军长征的主题
根据图书主题，小组分工编写故事，配以文字说明
各组在课堂上展示和介绍本组的作品
四、活动过程
1、导入新课（2分钟）
以《长征》配乐诗朗诵的雄壮气势引入新课，利用电脑课件边播放《七律•长征》的配乐诗朗诵边展示长征过程中有代表性的事件，接着教师用饱含激情的语言导入新课。
2、图片整合，讲述故事（10分钟）
先请学生自学课文，然后将长征的原因，主要经过与结果设计成一些图文展现在电脑屏幕上，图形的次序已打乱，引导学生讲述长征故事，四人一组合作，排列出这些图形的正确顺序，并用自己的话语将这些图片串讲一遍，进行小组竞赛，看哪个小组排列得快，讲得好。
3、游戏竞技，突破难关（10分钟）
将长征有关知识制做成FLASH动画，并开展男女队竞赛，先突破难关到达终点的队为胜者。[即将与长征有关的问题（设计成图文、文字+VCD等）安排在长征路线上，并设计红、蓝色星星各一颗，分别代表男女队，还设计一个数字滚动球，由学生推荐男女各1位同学上来轮流操纵滚动球，滚动球上出现什么数字，相应的星星就前进相应的格数并自动弹出问题，操作方的所有成员都可以回答问题，先到达终点的星星为胜者。
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