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约3500字。

　　《抽样》教案
　　〖教学目标〗
　　◆1、知识与技能目标：
　　通过丰富的实例，感受抽样的必要性，了解总体、个体、样本等概念,体会不同的抽样可能得到不同的结果。
　　◆2、过程与方法目标：
　　从一个学生比较熟悉的调查问题提出抽样的概念，并通过“做一做”及“合作学习”让学生进一步体验抽样的必要性，另一方面也是让学生从中去体验抽样中会遇到的问题和基本要求，并根据要求编制简单的柚样方案。
　　◆3、情感与态度目标：
　　从学生的生活实际提出问题，既体现知识的学习过程，又体现知识的应用过程，同时还有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生养成关注身边的事例、关注社会问题，培养一种社会的责任感。
　　〖教学重点与难点〗
　　◆教学重点：抽样的概念和抽样的必要性。.
　　◆教学难点：本节中的“合作学习”情景比较复杂，学生缺乏抽样的经验是本节教学的难点。
　　〖教学方法和手段〗
　　基于本节课内容的特点和八年级学生的心理及思维发展的特征，在教学中选择演示法、讨论法和总结法相结合。与学生建立平等融洽的互动关系，营造合作交流的学习氛围。在演示、引导学生进行观察、分析、抽象概括、练习巩固各个环节中运用多媒体进行演示，增强直观性，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
　　〖教学过程〗
　　（一）创设情境，引入新知。
　　1．提出问题
　　随着人们生活水平的提高，电视、电脑的普及，中小学生的视力普遍下降，专家呼吁要保护学生的视力。
　　此时，教师安排活动一 ：
　　(1) 调查我们班级近视的学生有多少人？
　　(2) 调查我们学校近视的学生又有多少人？
　　这个问题，只有同学准确地统计自己班级和全校各班近视的学生。就可以解决上面两个问题。
　　教师指出，像这样为一定目的而全面的凋查叫做普查。例如人口普查；
　　为引出抽样的概念，此时，教师安排活动二 ：
　　想一想：要了解全国初中生的视力情况，有人设计了下三种调查方法：
　　（1） 对全国所有的初中生进行视力测试。
　　（2） 对某一所著名中学的初中生进行视力测试。
　　（3） 在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各抽3所中学，对这15所中学的全部初中进行视力测试。
　　你认为采用哪一种调查方法比较合适？