《反战和平运动》导学案
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约1710字。 《反战和平运动》导学案
【使用说明】
1、依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，并掌握记忆重点内容。
2、小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。★题C层可选做。
【学习目标】掌握第二次世界大战后和平运动中的重要历史事件和人物及现象，了解和平运动的阶段性及其特点，并分析它们与国际安全背景之间的相互关系。
【重点难点】重点是反战和平运动兴起的背景、内容、过程和结果，难点是分析反战和平运动的特点及作用。
【自学引导】
一、保卫世界和平大会和《罗素——爱因斯坦宣言》
1、保卫世界和平大会
1）背景：第二次世界大战以后，美国挑起“冷战”，以核武器进行恫吓，世界人民_________空前提高。
2）召开
①1949年，第一届世界保卫和平大会在___________和布拉格举行。大会要求原子能的使用只限于_____________与改善人类福利。②第二届世界保卫和平大会于1950年11月在华沙举行。大会决定成立世界和平理事会。
2、《罗素——爱因斯坦宣言》
1）背景：北约和华约两大军事集团对峙，战争的危险增大。
2）内容
A指出热核武器具有毁灭人类的危险。B东西方各国政府“决不能通过___________来达到它们的目的”，而应该“寻求______________来解决它们之间的一切争端”。
3）影响：越来越多的科学工作者投身到__________________中来。
二、60、70年代的美国反战运动
1、起源于美国
1）原因：60、70年代，美国发动_____________并使战争不断升级。
2）表现
A 1965年，一些青年学生焚毁政府颁发的征兵证，抵制征兵，反对_____________，拉开了60、70年代美国反战运动的序幕。B 反战运动逐渐扩展到社会各个阶层，连续不断，而且时间长、规模大。C 反战运动除了游行示威之外，他们还发起了拒缴战争税、召开宣讲会等活动。
3）影响：这一时期的反战运动还与当时高涨的黑人民权运动、____________、学生运动相结合，构成了美国历史上罕见的社会浪潮。
2、范围：澳大利亚、日本、加拿大、英国等也举行了各种声援美国反战运动的集会和游行。
三、80年代和平运动的高涨
1、原因
1）西欧是两次世界大战的主战场，人们的_____________尤为强烈。
2）1979年北约集团通过决议，决定从1983年起在西欧部署美国中程导弹。
2、内容：和平运动的参加者强烈反对美、苏两个超级大国的核军备竞赛，要求进行裁军，建立“____”
3、影响
1）欧洲的这次和平浪潮波及到了世界各地，美国、加拿大、日本、澳大利亚、新西兰等国都出现了各种形式的和平运动。
2）1985年，联合国大会通过了《国际和平年宣言》，宣布1986年为“__________”。
四、反战和平运动的特点和作用
1、特点
1）内容上：以反核运动为中心。2）范围上：A 从社会领域看：反战和平运动参与阶层广泛。B 从空间分布看：具有真正的______________。3）组织上：反战和平运动逐渐由分散走向_________，由国内运动走向跨国行动。
2、作用
1）在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的_________。2）反战和平思想逐渐普及为________提供了坚实的基础。
