《1929-1933年资本主义经济危机》教案1
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约3560字。 《1929-1933年资本主义经济危机》教案
【课程标准】
了解第二次世界大战爆发的历史背景，
概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
【三维目标】
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感价值观
识记 理解 运用
1933年危机的爆发 1929年大危机的爆发 大危机爆发的社会原因和根本原因 大危机的特点 问题探究 理解20世纪30年代，在大危机面前，主要资本主义国家选择了不同的道路，其中的德国和日本等走上了扩军备战、对外扩张的道路。世界大战的两个策源地由此形成。
危机下各国的选择 大危机激化了资本主义社会的各种矛盾 不同类型的资本主义国家选择了不同的方式和道路 评价大危机的影响 问题探究
希特勒上台和德国的扩军备战 大危机对德国的重要影响：法西斯势力乘机抬头。1933年，希特勒上台，世界大战的欧洲策源地形成 德国法西斯势力兴起的原因 评价法西斯的掌握政权的后果 问题探究
问题比较
日本法西斯势力的膨胀和对外扩张 大危机对日本的影响；1936年日本建立起军事法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成。 日本法西斯的特点---军部法西斯势力 评价日本法西斯势力的兴起对中国造成的严重危害 问题探究
问题比较
【重点难点】
重点：德国、日本法西斯势力掌握政权的原因
难点：大危机爆发的原因
【课时安排】
1课时
【教学建议】本课学习的主要问题包括：1929——1933年资本主义经济危机爆发的原因、特点和影响；为摆脱危机，德日两国走上了法西斯专政的道路；欧亚战争策源地形成等。
学习时要注意前后知识的联系，结合必修二第六单元的相关内容，全面掌握经济危机的原因、特点和影响。同时对德国和日本法西斯的建立，注意分析异同点，
【导入新课】问题导入：提问“1929——1933年的资本主义世界经济危机是怎样发生的吗？”这场危机带来哪些后果？引导学生透过现象认识事物的本质，培养学生的思维能力。
【讲授新课】
一、1929——1933年危机的爆发
1、开始1929年10月从美国开始
2、原因：资本主义基本矛盾；贫富差距扩大；金融市场的不稳定。
3、特点：
1）时间长：从1929年到1933年，1937年又陷入新的危机；
2）范围广：从财政危机波及到工农业生产部门，从资本主义国家蔓延到殖民地附属国，危机不断深化、激化；
3）破坏性大：整个资本主义世界工业生产下降1/3以上，国际贸易下降2/3以上，失业工人有3000万人之多
