《民主政治建设的曲折发展》教学案
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约2110字。 第16课 民主政治建设的曲折发展
【教学目标】
1. 知识与能力目标：
（ 1）1956年中共八大对我国社会 主义民主政治及社会主义建设的正确指导作用。
（2）了解“文革”十年我国民主法制被肆意践踏的史实。
（3）识记十一届三中全会内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
（4）掌握十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，充分认识实行依法治国方略的重要意义。
2．过程与方法目标：
（1）搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，学会史料搜集整理的一般方法。
（2）调查改革开放以来我国民主法制建设的过程和成就特别是了解与青少年有关的法律文献，学习历史调查的一般方式。
3．情感、态度和价值观目标：
（1）了解“文革”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。
（2）通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。
（3）认识实行依法治国方略的重要意义，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
【教学方法】
1．通过对历史事实的背景、过程与影响的讲述，同时配合多媒体教学，使学生对本章有系统化认识；
2．阅读有关史料，进一步增进对本章内容的学习与理解；
3．利用提问、课堂讨论等形式形成师 生互动，培养学生分析问题的能力和归纳、整合的能力。
【教学内容】
1．“文化大革命”对民主与法制的践踏：
（1）造反派运动，公民的基本权利遭践踏
在林彪、江青等人的煽动下，各地造反派到处揪斗“走资派”“反动学术权威”和“牛鬼蛇神”。大批党和政府的各级领导人、各界知名人士和学者，惨遭批斗、抄家和残酷的人身迫害。国家主席刘少奇被加上“叛徒、内奸、工贼”的罪名，迫害致死，成为新中国历史上最大的冤案。在动乱中，国家的根本大法——《中华人民共和国宪法》成为一纸空文，各项法律名存实亡，公民的基本权利和人身自由都失去了保障。
（2）全面夺权，社会秩序遭到严重破坏
