《西方专制主义理论》教案2
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约4060字。 《西方专制主义理论》教案
【教学目标】
目 标
内 容 知识与能力 过程
与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
阿奎那的“君权神圣” 王权与教权的斗争；“君权神圣”的主要内容 理解“君权神圣”、“君权神授”思想的主要内容和区别，了解专制主义理论由来及演变过程。 通过理解“君权神圣”、“君权神授”思想的主要内容，学会运用辩证唯物主义中经济基础和上层建筑、继承和发展等观点，提高分析问题解决问题的能力。 问题探究
历史比较
概括阐释
思想意识是社会存在的反映。专制主义理论是维护西方君主专制制度的工具。
詹姆士一世与“君权神授” 都铎王朝；詹姆士一世鼓吹“君权神授”
【教材结构及重点难点】
一、阿奎那的“君权神圣”
1.王权与教权的斗争
2. “君权神圣”的主要内容
二、詹姆士一世与“君权神授”
1.都铎王朝
2. 詹姆士一世鼓吹“君权神授”
重点：“君权神授”、“君权神圣”主要内容
难点：“君权神授”和“君权神圣”的区别
【教学方法】
本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在适当补充相关的基础知识，应注意把零碎知识系统化，抽象的知识具体化，以增强教学的直观性。在采用传统的课堂教学方法的同时，应让学生在自己的动手中（如做表格、归纳知识点等）、在对问题的思考中对知识获得深刻的思想体悟。在课堂上应该使学生形成完整的知识结构和知识内容的完整体系。
【导入新课】
在中国专制主义中央集权制度是何时建立的？（秦朝，秦始皇）什么时候给君权披上了一层神秘的外衣？（汉武帝时）汉武帝时，董仲舒发展了儒家的君权神授说，给君权披上了一层神秘的外衣。
