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专题 《鸟》　　 教案
教学目标：
1、学习相关的诗文，学生的欣赏能力、语言感知能力和对鸟文化内涵的领悟能力得到培养。
2、学生的思维能力、口头表达能力和写作能力得到训练，收集信息和处理信息的创新能力得到提高。
3、学生能够关注自然、关注社会，形成正确的世界观和人生价值观。
教学要求：
1、通过“观鸟”“咏鸟”、“读鸟”环节，培养学生的欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力
2、通过“议鸟”、“写鸟”，训练学生的思维能力、口头表达能力、写作能力和收集信息、处理信息的创新能力。
　　3、引导学生形成正确的世界观、人生价值观。
教学方法：
朗读、提问、问题、合作、交流、探究。
教学设计及过程：
课前预习 ：
1、自读《专题　 鸟》相关的诗文。
2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。
3、回忆并准备讲述你知道的与“鸟”相关的故事。
4、通过各种途径了解鸟给人类带来了哪些好处。
导语：
随着屏幕上盘旋飞舞的白鸽的身影，伴着婉转清脆的鸟鸣声，我们将一起走进丰富多彩的鸟的世界。开始这一节综合实践专题课：鸟。
（展示屏幕）（请主持人上场）
一、 观鸟——展示台
引语：（略写）
设题：1、说说观鸟之美的感受。
　　　2、展示并介绍收集的有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等。
　　　3、演唱有关“鸟”的歌曲。（小组组合完成）
二、 咏鸟——积累库
引语：（略写）
设题：1、咏诗《闻雁》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其情感。（点名发言）
　　　 2、朗诵收集的咏鸟诗。
　　　 3、汇总收集的有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）
三、 读鸟——阅览室
引语：（略写）
设题：1、讲有关鸟的故事。
2、辩论题：《古鸟化石》中，作者赞美日本民族是个注重美与文化的民族，而