2011年高考历史第一轮专题复习：第三单元测试（必修一）综合检测卷
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共18题，约5540字。 2011年高考历史第一轮专题复习：第三单元测试（必修一）综合检测卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1． （2009年滨州模拟）一学者这样评价某国政治制度演进：“较少的腥风血雨，较少的声色惧厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中累积着进步。”他评价的是
A.英国君主立宪制 〖WB〗B.德国君主立宪制
C.美国总统共和制 D.法国共和制
解析：英国在1640~1688年资产阶级革命后，于1689年通过《权利法案》确定了君主立宪政体之后，社会稳定，经济发展，君主立宪政体不断得到完善。B项保留了大量的封建残余——专制主义色彩；C项经历了美国内战；D项确立的历程是曲折艰难的。
答案：A
2.1997年香港回归时，英国王储查尔斯代表英国国王参加了香港政权交接仪式。这说明
A．英国王室仍然行使外交权力
B．英国王室的政治地位有所提高
C．英国国王在对外交往中代表英国
D．英国王室可以取代内阁和首相
解析：准确理解“君主立宪制”这一概念的内涵即可作出正确判断。
答案：C
3. （2009年龙岩质检）在美国总统奥巴马的强力敦促下，美国众议院2月28日以244票赞成、188票反对的表决结果通过了总额为8190亿美元的经济刺激方案，这意味着奥巴马在实施拯救美国经济的“新政”方面迈出了重要一步。下列说法错误的是
A.总统在财政上受到国会监督与制约
B.美国的国会由参议院和众议院组成
C.总统提交的各种议案需经国会审议
D.美国国会拥有最高立法权和行政权
解析：美国国会拥有最高立法权，行政权归总统。
答案：D
4. （2010年滨州模拟）西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为
A．正确，讲出了三权分立的实质
B．贴切，道出了三种权利之间的关系
C．不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约
D．不妥，三种权利的关系应是你中有我我中有你
解析： “锤子、剪刀、布”体现的是一种单向制约关系，西方的“三权分立”体现的是权力的相互制约与平衡。
答案：C
