《中国社会主义经济建设的曲折发展》讲课稿
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约4670字。 《中国社会主义经济建设的曲折发展》讲课稿
大连市108中学（116100） 徐友花
（在学生进入教室的时候，播放由宋祖英演唱的湖南民歌——《龙船调》作为背景音乐，活跃气氛，拉近老师和学生的距离。）
师：上课！
师：同学们好！
师：请坐！
师：请同学们看大屏幕，这是一幅有关“中国20世纪50～70年代末粮食产量变化”的示意图，请大家思考：这幅图表反映了20世纪50——70年代末我国农业发展经历了怎样的变化趋势？（教师点击大屏幕，展示问题。）
生：1949-1958年增长，1958-1960年递减，1960-1980年又增长。（教师在学生回答完之后，点击大屏幕，展示学生的答案，并且给予表扬。）
师：这位同学回答得很好！我国是一个农业国，这一时期农业发展的变化趋势，其实也能体现了我们国家这一时期国民经济建设的发展变化趋势，那么，这一时期我国经济建设的变化趋势有什么特点呢？
生：曲折发展。
师：是的。20世纪50～70年代末，我国的经济建设经历了曲折的发展，这就是我们今天这节课将要共同学习和探讨的内容——第四单元第19课——《中国社会主义经济建设的曲折发展》，《课程标准》也要求大家重点掌握国民经济的曲折发展。请大家翻开教材第91页。
师：为了让同学们能对我们今天所学的历史知识有个整体的把握，老师给同学们准备了一个图示。请同学们看黑板，（教师板书中国现代史的分期的数轴图，参见[板书设计]
。
我们今天这节课将要学到的内容就跨越了过渡时期、探索时期、文革时期三个时期。
师：首先请大家看一小段录像，希望同学们注意：新中国成立后，我们新生的政权都经历了些什么？（教师点击大屏幕，播放录像，学生观看录像。）
