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作文教学的几点尝试
作者：张文铎
　　　　　单位：南沙河镇中心中学
　　　　　住址：南沙河镇北王铺村
　　　　　　 联系电话： 0632－5961187
论文摘要：创建民主、平等、合作、交流的新型师生关系是现代教育的必然要求，是提高教育教学质量的前提和保障。本文围绕作文教学中如何创建民主、合作、交流的气氛，总结了几年来的教学尝试。
关键词：作文 教学 尝试
作文教学的几点尝试
作文教学，是语文教师颇感头痛的一个难题。间周一次作文，教师出题，学生写作，教师批改讲评，如此周而复始。这种陈旧的作文方式，使得学生怕写作文，教师怕批改作文。而从提高学生写作水平来说，却收效甚微。我在教学过程中进行一些改革尝试，使学生对作文产生了浓厚的兴趣。先将做法简介如下：
处理作文教学的总原则：充分发扬民主，调动学生写作的积极性　主动性，为他们提供一个相互交流、学习的机会，提供一个展示才能的机会。
日记检查交流课
人总是在日记中“说真话，诉真情”学生每天一则日记，长期坚持能够提高作文能力。
但学生的自觉性毕竟太差，为督促其认真完成，每周五下午提供一节检查交流课。先以小组为单位，每个同学把上周不涉及个人隐私的两篇优秀日记认真放声朗读，训练其朗读能力，并让各小组推荐二至三篇好日记在班内朗读，以提供其“展示才能，相互交流”的机会。这些日记被选上的学生就有一种作品被发表的“成功感”。
学生李凤陶一年之内观察自家的狗竟完成了一百多篇日记，且篇篇精彩：有“飞虎”（狗名）偷吃鸡被奶奶追打的情景；有“飞虎”与黄鼠狼搏斗的场面……他说：“过去作文是老师逼着我写，现在是我看到了不写就不舒服。”
这些日记比起其它优秀范文要好得多，因为他们水平稍高，其它同学也很快从中借鉴，迅速提高。
开辟图书角　创办《班级日报》
本学年刚开始，我便带头捐献图书，并发动学生捐献图书，图书角终于有了较充实的内容。为了督促学生阅读课外书，我还创办了《班级日报》。《班级日报》由“学习园地”“发表园地” “班级新闻”和“文字医院”等栏目组成。“学习园地”要求学生把课外阅读的一些较实用的内容刊登在此栏，不得与别人重复，为大家提供一个“交流学习”的机会；“发表园地”主要是发表班内部分同学的优秀日记作文，为其提供一个“展示才能”的机会；“班级新闻”则是对班内好人好事及时表扬，对不良现象进行爆光，起到弘扬班级正气的作用；“文字医院”则是对上期的〈班级日报〉中错别字、不准确的词语、不通顺的句子进行“诊断治疗”。〈班级日报〉按学生学号轮着办，每天一期，每轮一期便开展评比展览活动。
开始阶段，老师提供范例，具体指导。中间经常评点，引导提高。学生积极性可真高，不少学生反复修改，精益求精，一张小报抄个二、三遍的大有人在。
当《班级日报》出版时，读报栏前人头攒动，有的在快速浏览，有的轻声诵读，那情景煞是热闹
《优秀作文选》的魅力
寒假时，我又推出优秀作文选上学期光是老师指导的作文就有十多篇，再加上每个学生写的一百多篇日记，其中一定有许多好的文章，让学生从中筛选好的，认真修改，分类誊抄在他们的作文选上，图案