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约1430字。

　　《轴对称》教案   
　　教学目标
　　知识技能
　　1．在生活中认识轴对称，理解轴对称的概念，了解轴对称图形的性质；
　　2．掌握线段垂直平分线的概念及其性质；
　　3．掌握作图形轴对称图的方法．
　　数学思考
　　1．通过丰富的生活实例认识轴对称，能识别简单的轴对称图形及其对称轴；
　　2．探究线段垂直平分线的性质，培养学生认真探究、积极思考的能力；
　　3．在探究过程中，培养学生观察、分析和归纳能力．
　　情感态度
　　1．通过对丰富的轴对称现象的认识，进一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美能力的提高；
　　2．在探究的过程中，更大程度的激发学生学习的主动性和积极性，并使学生具有一些初步研究问题的能力．
　　教学重点和难点
　　重点：
　　1．轴对称图形的概念以及轴对称的性质；
　　2．线段垂直平分线的性质．
　　难点：
　　1．找出轴对称图形的对称轴；
　　2．体验轴对称的特征；
　　3．探索轴对称图形对称轴的作法．
　　教学过程与流程设计
　　1．观察图形，认识轴对称图形
　　把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），再打开这张对折的纸，就剪出了美丽的窗花．观察得到的窗花，你能发现什么共同的特点？
　　轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫过轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．
　　课堂练习1：
　　下列图形是轴对称图形吗？如果是，你能指出它的对称轴吗？
　　2．观察，认识图形关于轴对称
　　观察下面的每对图形有什么共同特点？
　　像上面这样，把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么说这两个图形关于这条折线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点．