七年级（下）第四单元练习与指导
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单元学习目标：<br>
通过学习课文，了解作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，以丰富自己的文化素养，陶冶情操，初步形成自己的审美观、价值观。阅读时要在理解课文的基础上，联系自己的生活实际，对文化艺术发表自己的见解。<br>
16、 社 戏<br>
一、积累运用<br>
1．下面字都有两个读音，你能读准吗？请你注音并组词<br>
省（ ） 行（ ） <br>
（ ） （ ） <br>
相（ ） 喝（ ） <br>
（ ） （ ） <br>
2．请你仔细辨析下列加点字的词义，选出解释正确的填在括号内。<br>
（1）归省（ ） A、明白 B、探望 C、检查自己 D、行政区域<br>
（2）怠慢（ ） A、松懈 B、冷淡 C、招待不周 D、懒惰<br>
（3）皎洁（ ） A、白 B、亮 C、白而亮 D、清洁<br>
3．根据语境，请你解释下列句子中加点的词语。<br>
（1）那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的、临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土。<br>
乐土： <br>
（2）忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说：“大船？八叔的航船不是回来了么？”不求上进几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。<br>
撺掇： <br>
（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。<br>
自失： <br>
4．下列说法有错误的一项是（ ）<br>
A、然而我们是朋友，即使偶尔吵起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。——这句话表现“我”认为平桥村的老老小小没有文化，没有礼貌，比较粗野。<br>
B、黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。——烛朋友见我不敢黄牛水牛而善意地嘲笑我。<br>
C、其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况并没有空地呢。——这句话不说我们不愿和财主的船挤在一块看戏。<br>
D、一直到现在，我实在再没有吃到那夜的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。——这句话表明：“我”认为在平桥村“看社戏”和“偷豆吃”这两件事是感受最强烈、印象最深刻的两件事。<br>
二、课内精读<br>
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船大容貌跳下船，双喜（ ）前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（ ），退后几尺，即又上前出了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。<br>
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。<br>
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。<br>
那火接近了，果然是渔火。我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。<br>
1．文中的“我”指的是<br>
A、鲁迅 B、小时候的鲁迅 C、迅哥 D、周树人 [ ]<br>
2．在括号中填出描写撑船动作的词，想想这些传神的动词表现了少年朋友的哪些特点？<br>
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3．文中第一段画横线的句子运用了什么修辞手法，加点字“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？<br>
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