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约2690字。

　　《函数》教案
　　教学内容
　　本节课主要内容是探索函数概念以及自变量与函数值的关系．
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　了解函数的概念，弄清自变量与函数之间的关系．
　　2．过程与方法
　　经历探索函数概念的过程，感受函数的模型思想．
　　3．情感、态度与价值观
　　培养观察、交流、分析的思想意识，体会函数的实际应用价值．
　　重、难点与关键
　　1．重点：认识函数的概念．
　　2．难点：对函数中自变量取值范围的确定．
　　3．关键：从实际出发，由具体到抽象，建立函数的模型．
　　教具准备
　　投影仪、幻灯片．
　　教学方法
　　采用“情境──探究”的方法，让学生从具体的情境中提升函数的思想方法．
　　教学过程
　　一、回顾交流，聚焦问题
　　【投影显示】
　　1．变量（P94）中5个思考题．
　　【教师提问】
　　同学们通过学习“变量”这一节内容，对常量和变量有了一定的认识，请同学们举出一些现实生活中变化的实例，指出其中的常量与变量．
　　【学生活动】思考问题，踊跃发言．（先归纳出5个思考题的关系式，再举例）
　　【教师活动】激发兴趣，鼓励学生联想，提问：然后操作投影仪，切换出下面一道复习题．
　　【投影显示】
　　2．在地球某地，温度T（℃）与高度d（m）的关系可以挖地用T=10- 来表示（如图），请你根据这个关系式回答下列问题：
　　（1）指出这个关系式中的变量和常量．
　　（2）填写下表．