《第二次工业革命》学案1
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
约2060字。 《第二次工业革命》学案
编写人：丰县创新中学 刘爱梅 审稿人：高华
【目标要求】
1． 知识与能力：记住第二次工业革命的重大成果及做出贡献的科学家和发明家；认识电
力的应用是其的重要标志。理解科技的推动作用及人类迈进电气时代的原因。
2． 过程与方法：通过对第二次工业革命中科技发展过程及工业革命特点的学习，培养学
生归纳、概括及分析问题的能力。
3． 情感态度价值观：通过认识科技的推动作用，使学生再次认识科技是第一生产力。培
养学生爱科学、学科学的热情及探索精神。
【预习导学】
一、 电力的应用与电讯技术的兴起
1． 下半叶，科学技术的飞速发展，引发了第二次工业革命。
2．电磁学理论的提出：1831年，英国著名科学家 发现了电磁感应现象并提
出电磁学理论。19世纪70年代初，发电机、电动机被发明出来， 成了带动机
器的新能源。 的广泛应用，标志着人类从 跨入了 。
3．1876年， 发明了电话；19世纪90年代， 发明了无线电报。
二、汽车和飞机的发明
1． 的创制为新的交通工具的发明提供了条件。
2． 1885年，德国人 利用 驱动车轮，发明了世界上第一辆汽车。1896
年，美国人 制造出更加先进的四轮汽车。
3． 1903年，美国人 兄弟利用内燃发动机驱动螺旋桨，进行飞行实验。迈出了
人类航空技术的第一步。
三、“发明大王”爱迪生
1．爱迪生的主要发明有 、 、 、 等，最重要的发明
是 ，它改变了人类传统的照明方式。
【问题探究】探究科学技术的进步与第二次工业革命的关系。
