2010-2011学年度上学期高中语文必修一、二知识点归纳

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 苏教版 / 高中素材 / 高一文字素材
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 70 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/11/1 13:27:13
  • 资源来源: 会员原创
  • 下载情况: 本月:1 总计:58
  • 下载点数: 1 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:
约6640字。  苏教版语文必修一、二知识点归纳
  高一一部语文组 孙新军
  一、诗歌鉴赏中如何回答“描写了一幅怎样的画面”的题目。
  答题模式:1、用自己的话对景物进行翻译,翻译时注意既要忠实于原诗,又要进行大胆合理的想象。
  2、再用几个词对整个画面进行总结。例如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
  3、分析作者的思想感情。
  例《沁园春•长沙》上阕描绘了一幅怎样的画面?
  毛泽东眼中的深秋是一幅色彩绚丽的秋景图:从江边遥望群山,重重叠叠的树林都染上了红色;近看满江的秋水碧绿清澈,千帆竞发。雄鹰展翅搏击长空,迅猛矫健;鱼儿在清澈的水中轻快地游动:自然万物都在秋日里竞相呈现自由的生命状态。
  二、提问方式:这一联中最生动传神的是哪个字?为什么?(某字历来为人称道,你认为它好在哪里?)
  答题步骤:
  1、解释该字在句中的含义。
  2、展开联想把该字放入原句中描述景象。
  3、点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
  例:         南浦别      白居易
  南浦凄凄别,西风袅袅秋。
  一看一断肠,好去莫回头。
  前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
  步骤一:同意。看,在诗中指“回望”。
  步骤二:离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。
  步骤三:只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
  出塞      马戴
  金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。
  卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。
  “冲”、“缺”用得很传神,结合诗句分析。
  “冲”即“向前冲”,“冲”字写将士们顶风冒雪奔赴战场的情景,表现出戍边将士一往无前、蹈死不顾的英雄气概。
  “缺”即“缺口”,“缺”字此处运用使动用法,写战士们宝刀砍到缺了口,极言拼杀之惨烈,战斗时间之长,表现出战士大无谓的英雄气概。
  三、现代文阅读中问“某句话在文章中的作用”的答题方法。(分析结构型)
  答题步骤:(1)先点明这句哈在结构方面的作用
  (2)结合文章内容具体分析
  1、如果这句话出现在开头,一般有如下作用:①点明主旨,总领全文
  ②为后文提出中心论点或引出主要人物、事件做铺垫
  ③点题、交待起因或缘由           ④设置悬念,引人入胜
  一般来讲,开头从结构上说是统领全文,从内容上说是奠定全文的感情基调。
  2、如果这句话出现在文章的中间,作用:①承上启下的过渡作用(由前面的……过渡到对……的描写或论述),在内容上起转换或逐层深入的作用。
  ②段末的总结作用                 ③为下文作铺垫
  3、如果这句话出现在文章的结尾,作用:
  ①篇末点题,呼应开头、照应结尾,使结构完整。
  ②画龙点睛,点明或深化中心
  ③回味无穷,言有尽而意无穷,令人深思,给人启示
  例:必修一AB卷P47《走在中秋的月光里》,“其实月亮并不单纯是头顶那皎洁的一轮,她卧在《诗经》里,走在《楚辞》中,奔在唐诗宋词的大道上,给予文人墨客更多形而上的意蕴。”这句话在文章结构上有什么作用?
  析:这句话出现在文章的中间部分,前二段讲的都是作者回忆的童年时候的月亮以及月亮下的自己的趣事,后一段讲的是文人墨客笔下的月亮,所以在结构上就起到了承上启下的过渡作用,在回答时,不能只笼统地回答“承上启下的过渡作用”,要具体回答出由上文的……过渡到……。
  本题答案:起承上启下的过渡作用,由上文对浪漫的童年的月亮的描写过渡到下文对文人墨客笔下的月亮的描写。
  四、怎样回答“理解某个句子在文中的含义”的题目。(句子理解型)
  所谓重要的句子,一般指:①、结构比较复杂,意思难懂的句子  ②、使用了修辞,内涵丰富的句子    ③、能够揭示文章脉络结构的句子
  理解句子的含义,必须联系具体语境,透过句子的表面义,体味其深刻的内涵。通常的做法有两种:
  1、将使用修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言。
  2、将抽象的含蓄的句子转化为具体化的阐释。
  理解句子型题目的答题方法
  1、找出使用了什么修辞手法。
  2、找出句子中的关键词语,并解释。
  3、用一句直白的话通顺地解释这个句子的意思。
  4、点明表达了作者怎样的思想感情。
  例:请分析句子在文中的含义:那时候的我,俨然是一名快乐的歌手,肆意地弹奏着自己,而那月光就是一本被打开的乐谱。
  分析:先找运用的修辞,“我俨然是歌手”“月光是乐谱”,很明显运用了比喻的修辞;再找句中的关键词“快乐的歌手”“肆意地弹奏”“月光是乐谱”;再解释这些关键词语的意思:“我是歌手”“肆意地弹奏”表示我在童年过着无拘无束、浪漫自由的生活;把月光比喻成乐谱,表示月光给“我”的童年生活增加了美妙的意蕴。这种描写表达了“我”对童年美好生活的回忆。
  整合答案:运用比喻的修辞,把“我”比喻成“快乐的歌手”,把“月光”比喻成“乐谱”,形象地写出了自己在童年的月光里像快乐的歌手一样,过着无拘无束,浪漫自由的生活,表达了作者对童年时候美好生活的回忆。
  五、概括文章信息型题目
  答题方法:
  1、先要弄清楚答题区域,然后找重点句。一般有中心句、主旨句、结构句(总领句、过渡句、总结句和体现作者思路的句子)
  2、像这样的题,先不要急着自己想答案、编答案,要先去文中圈划相关词语,如果没有,就用与文中意思相近的词语概括,然后再串联词
 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。